Page 66 - Demo

Conexiunea cu comunitatea
Cereți-le elevilor să creeze afișe care
să ilustreze cele cinci competențe principale. Discutați cu primarul orașului sau cu un membru al consiliului local, pentru a vă permite să expuneți afișele în sediul primăriei.
Conexiunea cu familia
Elevii vor aduce acasă o imagine a competențelor de învățare socio- emoțională. Ei vor trebui să îi explice unui membru al familiei modelul și valoarea fiecărei competențe. Trimiteți acasă fișele de lucru pentru Conexiunea cu familia.
Aplicații interdisciplinare
MATEMATICĂ. Discutați modalitățile prin care elevii pot crea un mediu de învățare socio-emoțională, pentru a se sprijini unii pe alții atunci când trebuie să învețe concepte matematice.
ARTĂ. Cereți-le elevilor să deseneze
o roată a emoțiilor, folosind culori diferite care să reprezinte fiecare emoție. Cereți-le să menționeze cele cinci emoții principale care reprezintă felul în care se simt în majoritatea timpului.
52 Nivelul 1 Capitolul 5
SPUNEȚI: Această fișă de lucru conține definițiile celor cinci competențe principale, precum și o listă de abilități pentru fiecare dintre ele. Citiți-le cu atenție.
1. Pentru fiecare dintre cele cinci competențe principale, încercuiți abilitatea pe care credeți că ați dezvoltat-o cel mai mult pe parcursul programului.
2. Faceți un asterisc (*) în dreptul abilității care necesită eforturi de consolidare.
3. Împărtășiți răspunsurile cu partenerul vostru/partenera voastră și cereți-i să vă sugereze modalități de a lucra pentru consolidarea abilităților respective.
E ETAPA DE EXERSARE 15-20 MINUTE ACTIVITATEA 2
SPUNEȚI: Reflecția asupra experienței trăite pe parcursul acestui curs
vă permite să vă gândiți la modul în care atitudinile și comportamentul vostru au fost influențate de învățarea abilităților socio-emoționale. Aceste abilități formează baza pentru o ajustare personală mai bună și creează comportamente sociale pozitive, precum și relații mai bune între tinerii de vârsta voastră, în cadrul școlii, al familiei și al comunității voastre.
Ca activitate finală, împărțiți elevii în cinci grupuri. Atribuiți fiecărui grup una dintre cele cinci competențe, cerând unui membru din fiecare grup să aleagă unul dintre cartonașele din mâna dumneavoastră; fiecare cartonaș conține una dintre cele cinci competențe. Cereți-i fiecărui grup să reflecteze asupra modului în care competența respectivă le-a schimbat atitudinile și comportamentele, răspunzând la întrebările de mai jos:
1. Care sunt dezavantajele de a nu fi consolidat această competență pentru:
􏰀 tine;
􏰀 școala ta;
􏰀 familia ta;
􏰀 comunitatea ta.
2. Care sunt beneficiile dezvoltării acestei competențe pentru:
􏰀 tine;
􏰀 școala ta;
􏰀 familia ta;
􏰀 comunitatea ta.
Cereți-i fiecărui grup să scrie răspunsurile pe foi de flipchart și să le expună pe pereții clasei. Fiecare grup alege un reporter pentru a împărtăși răspunsurile cu restul clasei.
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 5.1.3. Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
Ce?
Care sunt cele cinci competenţe principale recapitulate astăzi?
Și ce dacă?
La care competenţe principale ești cel/cea mai bun(ă) și care dintre ele necesită eforturi de consolidare?
Și acum?
Ce poţi face pentru a continua să consolidezi cele cinci competenţe principale?