Page 65 - Demo
P. 65
REFLECȚIE ȘI ÎNCHEIERE
5.1 Exemplificareaunuistilde
viață sănătos și a reflecției
asupra învățării
Recapitularea abilităților sociale și emoționale învățate îi va ajuta pe elevi să le rețină, pentru a le utiliza mai târziu în viață.
D ETAPA DE DESCOPERIRE 10 M I N U T E Legătura cu lecția anterioară A C T I V I TAT E A 1
Spuneți-le elevilor că astăzi vor recapitula cele cinci competențe principale ale învățării socio-emoționale și vor reflecta asupra a ceea ce au învățat pe parcursul lecțiilor anterioare.
SPUNEȚI: Acest program utilizează cele cinci competențe principale ale Organizației pentru educația academică, socială și emoțională (CASEL) ca ghid pentru a învăța să vă înțelegeți și să vă gestionați emoțiile, să vă stabiliți și să vă îndepliniți scopurile, să simțiți și să demonstrați empatie pentru ceilalți, să stabiliți și să mențineți relații și să luați decizii responsabile.
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Conștiinţă de sine
Conștientizare socială
Luarea deciziilor în mod responsabil
ABILITĂȚI: autopercepţia corectă, recunoașterea calităţilor, acceptarea perspectivelor, reflecţia.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de descoperire 5.1.1
✔ Proiectabilul de conectare 5.1.2
✔ Proiectabilul de reflecție 5.1.3
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Descoperire
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Conectare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu
familia
✔ Post-it-uri
✔ Cartonașe
5.1.1
ACTIVITATE DE DESCOPERIRE
Autoorganizarea
Cele cinci competențe principale ale Învățării Socio-Emoționale
Conștiința de sine
Învățarea Conștientizarea socio-emoțională
Luarea responsabilă a deciziilor
socială
Abilități relaționale
Conștiința de sine
Poți să îți descrii emoțiile, gândurile și valorile? Da sau Nu Autoorganizarea
Îți permit comportamentele și emoțiile tale să-ți atingi scopurile? Da sau Nu
Conștientizarea socială
Poți să te raportezi la oameni care provin din medii diferite și au un sistem de valori diferit de al tău? Da sau Nu
Abilități relaționale
Ți-ai făcut prieteni noi? Da sau Nu
Ai luat parte la activitățile școlii, ai făcut parte din cluburi, echipe? Da sau Nu
Luarea responsabilă a deciziilor
Ți-ai stabilit țeluri referitoare la activitatea școlară pentru anul următor, bazându-te pe experiența de anul acesta? Da sau Nu
CONFIGURAȚIA CLASEI
D individual/grupuri mici C perechi
E grupuri mici A toată clasa
Expuneți Proiectabilul de descoperire 5.1.1 și citiți cele cinci competențe. Cereți-le elevilor să răspundă DA sau NU întrebărilor legate
de fiecare competență, de pe Fișa de lucru pentru elevi: Descoperire. Această fișă este doar pentru evaluarea proprie a elevilor,
iar răspunsurile nu trebuie împărtășite cu clasa. Apoi cereți-le elevilor să lucreze în grupuri mici pentru a scrie un rezumat despre importanța fiecărei competențe.
C ETAPA DE CONECTARE Expuneți Proiectabilul de conectare 5.1.2.
15 MINUTE
INSTRUCȚIUNE
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ să recapituleze abilităţile sociale și emoţionale învăţate și să reflecteze asupra beneficiilor avute de impactul cunoașterii acestora;
5.1.2
ACTIVITATE DE REFLECȚIE
Autoorganizarea
Învățarea
Conștiința de sine
Conștiința de sine
tari
Autoorganizarea
Conștientizarea socială
Abilități relaționale
Luarea responsabilă a deciziilor
Conștientizarea socio-emoțională socială
Abilități relaționale
Luarea responsabilă a deciziilor
PROGRESUL Abilităților
SPUNEȚI: Observați că fiecare
competență conține o listă de abilități
necesare dezvoltării competenței
respective. De exemplu, dacă exersați
modalități de gestionare a stresului,
atunci vă dezvoltați competența de
autoorganizare. Dacă veți consolida
prietenii cu tineri de vârsta voastră
din alte țări, vă veți dezvolta abilitățile
de dezvoltare a relațiilor. În această activitate veți observa în ce mod v-a ajutat programul Lions Quest să vă dezvoltați multe dintre aceste abilități socio-emoționale.
Activitate în perechi
Permiteți elevilor să-și aleagă un partener/o parteneră și apoi distribuiți Fișele de lucru pentru elevi: Conectare.
ANUL TRECUT, elevii au descris abilităţile învăţate și au anticipat modalităţi de a utiliza învăţarea socio-emoţională la liceu.
ANUL ACESTA, elevii recapitulează abilităţile sociale și emoţionale învăţate în timpul programului și reflectează asupra lor.
ANUL VIITOR, elevii vor clarifica diferenţa dintre presiunea internă şi externă, işi vor dezvolta abilităţile de a refuza şi vor exersa evitarea presiunii reţelelor de socializare.
Lecţia 1 51
PLANIFICARE
