Page 104 - Demo

Resurse de exersare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 16
􏰆 Care este intenția fiecărui comentariu?
􏰆 Ce îi motivează pe oameni să-i umilească pe alții? (să pară mai deștepți, mai
amuzanți sau șmecheri). Acesta este rezultatul?
􏰆 Dacă ai participa la conversație, ce ai spune pentru a sprijini victima și pentru a ajuta la oprirea conversației?
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 3.6.3. Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
A ETAPA DE APLICARE 5 MINUTE
Cereți-le elevilor să treacă în revistă postările recente făcute de ei pe rețelele de socializare, pentru a vedea dacă au fost implicați în vreun act de hărțuire în mediul online. Cereți-le să examineze motivația pentru participare și ce ar fi putut scrie pentru a ajuta la oprirea actului/actelor de hărțuire.
EVALUARE
ETAPA DE EXERSARE (EVALUARE FORMATIVĂ INFORMALĂ). Observați răspunsurile elevilor de la activitatea de Exersare, pentru a evalua cât de bine înțeleg aceștia motivațiile din spatele hărțuirii de pe rețelele de socializare și modul în care pot răspunde în calitate de martor activ.
ETAPA DE APLICARE (EVALUARE FORMATIVĂ FORMALĂ). Verificați răspunsurile elevilor de la activitatea de Reflecție, pentru a evalua cât de bine au îndeplinit aceștia obiectivele lecției.
Nume:
3.6 Citește următoarea conversaţie de pe o reţea de socializare și răspunde la întrebări în cadrul grupului.
EXERSARE
03BraD Părinții au plecat! Petrecere la mine acasă s􏰀mbătă! CM 􏰁contactați-mă􏰂 dacă veniți!
MonaLisa De ce inviți pe toată lumea? Îți amintești de data trecută? 􏰃nii știu cum să ruineze o petrecere grozavă
Jamielo OMG 􏰄unt groaznici! Trimite detaliile doar la oamenii de distracție!
Dlores2020 @MonaLisa and @Jamielo 􏰄unteți așa josnici! JenDash Abia aștept! Voi veni!
TK019 􏰄uper! Nici nu am știut de ultima petrecere. Am aflat doar după ce i-ai etichetat pe toți.
BenY O să fiu acolo. Nu mai eticheta pe toată lumea, ca data trecută - a fost aiurea 􏰅 prea mulți fraieri.
Ce tip de hărţuire în mediul online este aceasta? (aţâţarea, agasarea, expunerea, excluderea, furtul de identitate, urmărirea)
Care este intenţia fiecărui comentariu?
Ce rol joacă fiecare participant? (hărţuitor, hărţuit, martor)
Ce îi motivează pe oameni să-i umilească pe alţii? (să pară mai deștepţi, mai amuzanţi sau superiori) Acesta este rezultatul?
Dacă ai participa la conversaţie, ce ai spune pentru a sprijini victima și pentru a ajuta la oprirea conversaţiei?
16
Ce?
În ce mod este limbajul hărţuirii în mediul online mai subtil decât insultele directe, dar la fel de dăunător?
Și ce dacă?
Ai făcut astfel de comentarii online? Dacă da, ce te-a motivat să le faci?
Și acum?
Ce poţi face pentru a rezista tentaţiei de a face astfel de comentarii sau a adăuga comentarii negative la o postare de pe reţelele de socializare în care ești implicat?
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
90 Nivelul 2 Capitolul 3
Conectează-te la valorile tale!
CONSOLIDARE
ETAPA DE EXERSARE. În lecția anterioară Lions Quest (2.1), elevii au investigat legătura dintre valori și comportamentul responsabil. Cereți-le elevilor, în grup sau individual, să scrie un raport scurt în care să scoată în evidență modul în care își pot folosi valorile personale, pentru a veni în sprijinul alegerilor făcute pe rețelele de socializare. Mai precis, modul în care valorile lor personale sprijină decizia de a rezista tentației de a face comentarii negative și de a deveni martor activ pe rețelele de socializare.
Citează!
ETAPA DE APLICARE. Scrieți citatul pe tablă și discutați semnificația acestuia.
„Durerea mea poate fi motiv pentru amuzamentul cuiva, dar amuzamentul meu nu trebuie să fie vreodată motiv pentru durerea cuiva.” – Charlie Chaplin.
Hărțuirea în jocurile online!
DEZVOLTARE
ETAPA DE APLICARE. Hărțuirea în mediul online are loc, de asemenea, și atunci când elevii practică jocuri video online. Anonimitatea jucătorilor și utilizarea avatarurilor permit utilizatorilor să hărțuiască alți jucători. Cereți-le elevilor să scrie un raport scurt în care să descrie problema și strategiile care pot fi folosite, pentru a avea o experiență de joc online sigură și plăcută.
Sprijină!
ETAPADEEXERSARE. Cereți-leelevilorsăcauteactivitățiîncaresepotimplica în luna națională anti-hărțuire. Elevii pot împărtăși activitățile cu clasa și școala, pe măsură ce își încurajează colegii de clasă să-și arate suportul împotriva hărțuirii.