Page 11 - Demo

GHIDUL DE RESURSE AL PROFESORULUI Cum să folosiți acest ghid?
Cum începem?
Lecția 1 din Capitolul 1 ajută elevii să înceapă să dezvolte o comunitate de învățare pozitivă, cunoscându-se unii pe ceilalți. Stabilirea unui ton adecvat pentru clasa sau grupul Lions Quest este un factor important pentru crearea unui mediu de învățare confortabil și sigur. Alocați o zi pentru a discuta cu elevii despre program, despre beneficiile îmbunătățirii abilităților lor sociale și despre procesul de învățare a modului de gestionare a emoțiilor.
După Lecția 1, este indicat să oferiți elevilor sau grupului oportunitatea de a dezvolta
un set de Reguli stabilite de comun acord. Regulile stabilite de comun acord sunt un set
de așteptări legate de comportamentele personale și de grup cu care toată lumea este de acord și pe care toată lumea le respectă pe parcursul programului Lions Quest. Elevii care se implică în crearea regulilor au tendința de a le respecta și de a-i îndruma și pe cei din jur să le respecte.
Lecția despre Regulile stabilite de comun acord și Standarde de comportament poate fi accesată pe suportul digital și poate fi folosită la toate nivelele programului Abilități pentru acțiune.
Proceduri de grupare pentru utilizarea în cadrul programului Lions Quest
Următoarele proceduri de grupare vor ajuta profesorii în implementarea lecțiilor Lions Quest, când se lucrează pe grupe. Când elevii lucreză în perechi sau în grupe mici:
1✔ Asigurați-vă înainte de a începe că toţi elevii au un partener sau fac parte dintr-un grup. ✔ Verificați încă o dată dacă toți elevii participă și nimeni nu e lăsat pe dinafară.
2✔ Spuneți-le sarcinile de lucru înainte de a începe lucrul pe grupe, când elevii sunt așezați, tac și sunt atenți la profesor.
✔ Treceți în revistă indicațiile pentru întreaga activitate la început, apoi reveniți la prima activitate și repetați ce au de făcut și, pe măsură ce avansează, repetați indicațiile pentru fiecare etapă.
✔ Verificaţi dacă au înţeles.
3 ✔ Stabiliți durata pentru activitatea în grup și rezultatul pe care îl așteptați, astfel încât munca în grup să aibă o finalitate.
4✔ Stabiliți procesul „ping-pong”.
✔ Explicați-le elevilor că fiecare va avea un număr de minute/secunde pentru a împărtăși ideile lui/ei cu grupul, așa încât fiecare elev are posibilitatea să vorbească la fel de mult.
PROCEDURILE DE GRUPARE
asigură sprijin profesorului în implementarea lecțiilor Lions Quest pentru lucrul în cadrul grupului.
5
6 7
✔ Cereți grupelor mici să stabilească Rolurile în cadrul grupului lor, astfel încât fiecare membru al grupului să aibă o funcție pe care să o îndeplinească.
ROLURI DIN CADRUL GRUPULUI
LIDERUL - ține grupul pe drumul cel bun SECRETARUL - notează ideile grupului REPORTERUL - expune ideile grupului
COLECTORUL - adună și depozitează resursele CRONOMETRORUL - amintește grupului de încadrarea în timp MEMBRUL - participă și contribuie cu idei
✔ Limitați lucrul în grup la perioada care este necesară pentru finalizarea sarcinii de lucru. ✔ Dați grupelor care termină o activitate suplimentară, pentru a-i ține pe elevi ocupați.
✔ Asigurați-vă că toate grupele trebuie să prezinte un rezultat al muncii în echipă. ✔ Dați grupelor posibilitatea să prezinte întregii clase munca lor.