Page 125 - Demo

SPUNEȚI: Aceste competențe și abilitățile aferente vă vor ajuta să faceți față evenimentelor, oamenilor, responsabilităților și deciziilor din viața de zi cu zi. Aceste abilități vă ajută să creați o Comunitate de învățare centrată pe relații interumane (CÎCR), care va sta la baza dezvoltării respectului de sine și a încrederii în sine și care va îmbunătăți relațiile cu cei din jurul vostru.
Exemplificați dezvoltarea comunității de învățare centrată pe
relații interumane
Explicați-le elevilor că starea sufletească bună a fiecărui membru al grupului clasei o influențează și pe cea a tuturor celor din clasă.
ÎNTREBAȚI: Cum folosim aceste competențe principale, pentru a sprijini Comunitatea noastră de învățare centrată pe relații? De exemplu, atunci când exersăm procesul de luare a deciziilor în mod responsabil, ne asigurăm că opiniile și punctele de vedere ale colegului/colegei de clasă sunt ascultate și luate în considerare, în momentul când luăm decizii care afectează întreaga clasă. Astfel, toată lumea va simți că este ascultată și toți vor simți că sunt membri cu drepturi egale ai clasei.
Permiteți-le elevilor să împărtășească modul în care competențele de
învățare socio-emoțională sprijină Comunitatea lor de învățare centrată pe relații interumane.
E ETAPA DE EXERSARE 20–25 MINUTE ACTIVITATEA 2 Explicați activitatea Descoperă-mă prin pasiunile mele
Aduceți în atenția elevilor Proiectabilul Descoperă-mă prin pasiunile mele. Amintiți- le elevilor că modalitatea de a cunoaște oamenii prin calităților și prin interesele lor, îi face pe aceștia să se simtă apreciați la un nivel mai profund, decât doar cunoscându-i după nume.
ÎNTREBAȚI: De ce credeți că ajută să cunoașteți oamenii după calitățile lor și după interese?
Ghidați elevii în a înțelege că modalitatea de a cunoaște oamenii după calitățile lor și după interese creează modalități pentru ei de a se implica în conversații, de a afla mai multe despre ei și de a crea o legătură mai apropiată. Ajută la transformarea lor dintr-un nume și un chip într-o persoană adevărată.
Elevii exersează ascultarea eficientă și cunoașterea colegilor de clasă
Folosiți o strategie creativă de grupare, pentru a împărți clasa în grupuri de 3-5 elevi. Distribuiți un cartonaș fiecărui elev.
SPUNEȚI: Scopul acestei activități este ca voi să învățați despre calitățile și despre interesele colegilor de clasă. Le vom numi „pasiunile lor”. Scrieți pe cartonaș trei puncte tari ale voastre și trei lucruri de care sunteți interesați. De exemplu, poate sunteți talentați la baschet, scrieți frumos, sunteți buni la ascultat și, de asemenea, vă plac filmele horror, vă place să citiți cărți științifico-fantastice și vă place să gătiți. Pe spatele cartonașului, scrieți 2-3 lucruri care nu vă plac sau la care nu sunteți talentați. Apoi, fiecare dintre voi va împărtăși cele scrise pe cartonaș, pe ambele părți, în cadrul grupului vostru. După ce terminați, fiecare grup trebuie să găsească două lucruri pe
Conexiunea cu comunitatea
Spuneți-le elevilor că unele dintre calitățile lor se datorează grupului cultural/comunității culturale din care fac parte. Invitați elevii să se familiarizeze cu tipurile de culturi din propriile lor comunități. Încurajați-i să aducă la oră fotografii, obiecte, haine etc., care ajută la explicarea tradițiilor și a convingerilor variate, existente în comunitatea lor.
Conexiunea cu familia
Pentru a familiariza părinții și membrii familiei cu programul Lions Quest, cereți-le elevilor să le arate acestora fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia.
Aplicații interdisciplinare
ARTĂ. Spuneți-le elevilor să printeze o fotografie a lor și să o decoreze
cu imagini ale aspectelor pe care le consideră a fi calitățile și interesele lor.
STUDII SOCIALE. Spuneți-le elevilor că unele dintre calitățile lor se datorează grupului cultural/comunității culturale din care fac parte. Mulți dintre noi avem legături cu mai multe comunități sau culturi. Cereți-le să scrie un raport de o pagină, în care să identifice calitățile lor și caracteristicile pozitive moștenite din comunitatea sau cultura lor.
Lecţia 1 111