Page 206 - Demo

Resurse de exersare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 18
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 3.4.3. Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
Nume:
3.4 Care dintre stiluri funcționează cel mai bine? Citește fiecare scenariu și discută stilul potrivit de gestionare a conflictelor,
EXERSARE
Scenariul A Scenariul B
Scenariul C Scenariul D
Scenariul E
care ar funcţiona cel mai bine pentru fiecare scenariu. Creează un scurt
joc de rol, care poate fi prezentat clasei, în care ilustrezi eficacitatea stilului ales. Fii pregătit(ă) să oferi argumente, care vin în sprijinul alegerii tale. Dacă grupul din care faci parte nu este de acord cu stilul propus de tine, fii pregătit(ă) să faci joc de rol pentru ambele alegeri.
18
Tu și prietenul tău cel mai bun/prietena ta cea mai bună - sunteţi și colegi/colege de cameră - aveţi o înţelegere în ceea ce privește curăţenia. Faceţi curăţenie în baie pe rând, o dată tu, o dată el/ea. Dar prietenul tău/ prietena ta a tot ieșit în oraș în ultimul timp și nu a mai onorat înţelegerea, de ceva vreme.
Lucrezi la un proiect de grup pentru ora de istorie. Membrii echipei tale nu au fost prea activi în discuţiile de grup. Le-ai spus că proiectul nu va fi gata la timp, dacă nu te ajută nimeni, dar nici unul dintre ei nu face nimic în acest sens. Ce faci în această situaţie?
Ai ieșit cu prietenii tăi sâmbătă seara în oraș și lucrurile au scăpat de sub control. Nu erai în situaţia de a conduce sau chiar de a merge pe jos acasă, și totuși prietenii tăi te-au lăsat acolo și au plecat acasă. La ora două noaptea, abia ai reușit să ajungi acasă. Ce faci în această situaţie?
Tu și prietenul tău /prietena ta lucraţi în același loc. Prietenul tău /Prietena ta are tendinţa de a-și face treaba pe ultima sută de metri. Tu îţi realizezi sarcinile în mod constant. În ultima vreme, te preocupă mai mult sarcinile prietenului tău/prietenei tale, realizate târziu, decât propriile tale sarcini. Din pricina faptului că depindeţi unul de altul în privinţa anumitor sarcini, te simţi inconfortabil, așteptând apropierea termenului-limită, pentru a colabora cu el/ea. Ce faci în această situaţie?
Tu și verișorul tău/verișoara ta sunteţi de aceeași vârstă, aţi crescut în același cartier și sunteţi cei mai buni 􏰀􏰁􏰂􏰃􏰄􏰃􏰅􏰂􏰆􏰇􏰃􏰈􏰃 􏰊􏰋􏰂 􏰌􏰍􏰅􏰃 􏰀􏰁􏰂􏰃􏰄􏰃􏰅􏰃􏰎 􏰏􏰐 􏰑􏰅􏰄􏰒􏰈􏰅􏰂􏰓􏰂 􏰇􏰍 􏰔􏰇􏰋􏰕􏰂􏰋 􏰃􏰖􏰃􏰅􏰂􏰊􏰃􏰅􏰄􏰃􏰈􏰔􏰁 􏰗􏰂􏰅 􏰘􏰋􏰊􏰂􏰈􏰂􏰃 􏰙􏰂 􏰀􏰃􏰄􏰁􏰃􏰇􏰃􏰓􏰂 􏰊􏰍􏰈􏰄 􏰄􏰂􏰊􏰀 împreună, de câte ori aveţi ocazia. În ultima vreme, ai observat pe reţelele de socializare că își exprimă viziuni politice cu care ești în dezacord total. Te surprinde faptul că el/ea, membru al familiei tale, pe
care credeai că-l/că o cunoști atât de bine, simte și gândește în acest fel. Plănuiaţi să fiţi colegi/colege de apartament, după terminarea liceului. Ce faci în această situaţie?
Ce?
Ce stil de gestionare a conflictelor folosești cel mai adesea?
Și ce dacă?
Cum ţi se pare acest stil? Ce te-ar putea determina să îţi schimbi stilul?
Și acum?
În ce fel ar putea fi afectate relaţiile tale, dacă ai adopta un nou stil de gestionare a conflictelor?
Resurse de aplicare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 19
A ETAPA DE APLICARE 5 MINUTE
Spuneți-le elevilor să completeze Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare. Invitați-i să
împărtășească cu clasa ce au lucrat.
EVALUARE
ETAPA DE EXERSARE (EVALUARE FORMATIVĂ INFORMALĂ). Monitorizați elevii pe măsură ce realizează activitatea de Exersare, pentru a evalua cât de bine înțeleg aceștia diferitele stiluri de gestionare a conflictelor.
ETAPA DE APLICARE (EVALUARE FORMATIVĂ FORMALĂ). Verificați Fișele de lucru pentru elevi: Aplicare, pentru a evalua cât de bine au înțeles elevii obiectivele lecției.
Nume:
Stilul meu preferat de gestionare a conflictelor este:
Stilul de gestionare a conflictelor, pe care vreau să-l consolidez, este:
Cum pot exersa acest stil de gestionare a conflictelor?
19
3.4 APLICARE
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
Identifică!
DEZVOLTARE
192 Nivelul 4 Capitolul 3
ETAPA DE APLICARE. Cereți-le elevilor să realizeze în scris o descriere scurtă a ceea ce cred ei că este stilul preferat de gestionare a conflictelor folosit de prietenii lor. Ce fel de impact, pozitiv sau negativ, au stilurile prietenilor asupra relațiilor de prietenie dintre ei?
Ce anume funcționează cel mai bine!
ETAPA DE APLICARE. Cereți-le elevilor să scrie un argument referitor la stilul de gestionare a conflictelor, care funcționează cel mai bine pentru următoarele domenii/profesii: domeniul justiției, avocat, asistentă medicală, profesor, domeniul comerțului, director de școală, ospătar etc.
Anticipează!
CONSOLIDARE
ETAPA DE EXERSARE. Cereți-le elevilor să utilizeze unul dintre scenariile de la activitatea de Exersare, pentru a anticipa modul în care conflictul ar fi putut fi rezolvat, folosind stilul lor preferat, precum și stilul cel mai puțin agreat. Această activitate poate fi realizată în scris sau oral.
Căutarea cuvintelor!
ETAPA DE EXERSARE. Cereți-le elevilor să completeze fișa de lucru, care necesită căutarea unor cuvinte referitoare la stilul de gestionare a conflictelor.