Page 33 - Demo

DEZVOLTARE SOCIALĂ
3.1
Ascultarea și respectarea celor din jur
Învățarea abilităților asociate cu ascultarea activă ajută elevii să înțeleagă cum propriile lor interacțiuni cu ceilalți pot conduce la relații bazate pe respect.
D ETAPA DE DESCOPERIRE 8 M I N U T E Legătura cu lecția anterioară A C T I V I TAT E A 1
Întrebați elevii dacă știu ce înseamnă ascultarea activă. După ce aceștia răspund, spuneți-le că ascultarea activă înseamnă „să asculți cu toate simțurile tale” pentru a înțelege – a acorda atenție, a nu judeca, a reflecta, a clarifica, a rezuma și a împărtăși.
Introduceți noțiunea de ascultare activă
Explicați că lecția de astăzi se axează pe abilitățile de ascultare activă și pe modalitățile de utilizare a acestora. Ascultarea activă este benefică atât pentru cel care vorbește, cât și pentru cel care ascultă, în procesul de dezvoltare a unor relații solide. Acest lucru necesită câteva tehnici pe care elevii le vor exersa în această lecție.
Expuneți Proiectabilul de descoperire 3.1.1. Spuneți-le elevilor că acestea sunt fraze comune care indică ascultarea activă – a înțelege ceea ce se spune.
SPUNEȚI: Să presupunem că prietenul
vostru/prietena voastră vrea să vă
spună ceva important. Observați că este
foarte entuziasmat(ă). Dar voi nu aveți
răbdarea necesară să ascultați, pentru că
deja ați întârziat la un antrenament important. Vă tot uitați în jur și la ceas. Puteți asculta activ în această situație? De ce? De ce nu?
ÎNTREBAȚI: De ce credeți că este important să fiți buni ascultători? Cum vă simțiți atunci când sunteți în mijlocul unei conversații, iar cealaltă persoană nu vă acordă atenție?
Concluzionați, explicând că ascultarea activă îl poate ajuta pe cel care vorbește să vadă că persoanei care ascultă îi pasă de ceea ce spune. Astfel, când cel care vorbește se simte acceptat și respectat, acesta poate fi mai deschis spre a împărtăși idei. Asigurați elevii că oricine poate învăța abilitățile de ascultare activă, exersând. Scoateți, totuși, în evidență faptul că ascultarea activă necesită timp.
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Abilităţi de dezvoltare a relaţiilor
ABILITĂȚI: conștiinţa de sine, comunicarea, demonstrarea empatiei, respectul pentru ceilalţi, construirea relaţiilor, reflecţia.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de descoperire 3.1.1
✔ Proiectabilul de conectare 3.1.2
✔ Proiectabilul de reflecție 3.1.3
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Exersare
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia
3.1.1
ACTIVITATE DE DESCOPERIRE
Fraze ale ascultării active
„Vrei să spui...?”
„Poți să-mi spui mai mult despre....?” „Sună ca..... ”
„Lasă-mă să mă asigur că te-am înțeles.” „Îmi pare rău că treci prin așa ceva.” „E neplăcut ce ți se întâmplă. Cum te pot
ajuta?”
„Te aud zicând..... ” „Am observat că...... ” „Serios? ”
CONFIGURAȚIA CLASEI
D toată clasa C toată clasa
E grupuri mici A individual
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ defini abilităţi de ascultare activă;
✔ identifica beneficiile ascultării active, atât pentru cel care vorbește, cât și pentru cel care ascultă;
✔ utiliza abilităţile de ascultare activă cu ceilalţi.
PROGRESUL Abilităților
ANUL TRECUT, elevii au descris ascultarea activă și au exersat aplicarea ei în conversaţii de zi cu zi.
C ETAPA DE CONECTARE
Expuneți Proiectabilul de conectare 3.1.2. Discutați faptul că o comunicare bună necesită ca ambele părți participante să fie implicate activ. Ghidați elevii să discute informațiile de pe proiectabil: definiția abilităților ascultării active și identificarea acestora. Cereți-le elevilor să spună ce ar putea face sau ce ar putea spune pentru a „demonstra empatia” ca abilitate de ascultare
10 MINUTE
3.1.2
ACTIVITATE DE CONECTARE
Te uiţi direct la vorbitor.
INSTRUCȚIUNE
ABILITĂȚI DE ASCULTARE ACTIVĂ
SEMNE EXTERIOARE
Să stabilești contact vizual
Să dai din cap în semn de aprobare, pentru a arăta că asculți.
Arăţi că înţelegi ce se spune.
Să spui „Da”, „Mmm”, „Hmmm”.
Să reformulezi.
Indici verbal că înţelegi și vrei să știi mai mult.
Reiterezi ce ai auzit, spunând „Vrei să spui că...?”
Să etichetezi sentimentele.
Faci comentarii care arată că înţelegi sentimentul vorbitorului, cum ar fi „Mi se pare că ești.... ”.
Să arăți empatie.
Arăţi preocupare pentru provocările pe care le-a avut cineva de trecut.
ANUL ACESTA, elevii învaţă abilităţi de ascultare activă, luând decizii în ceea ce privește modul de a consolida relaţiile bazate pe respect, ascultând activ pentru a înţelege punctul de vedere al altei persoane.
ANUL VIITOR, elevii își vor
șlefui abilităţile de ascultare activă, folosind întrebări cu răspuns deschis, pentru a-i ajuta la consolidarea relaţiilor.
Lecţia 1 19
PLANIFICARE