Page 62 - Demo

Conexiunea cu comunitatea
Cereți-le elevilor să viziteze un mall local și să-și observe prietenii timp de o oră. Elevii trebuie să observe orice semne vizibile ale influenței prietenilor și ale mass-mediei, inclusiv tendințe similare ale modei, comportamente de grup, limbajul comun (argoul). Există similarități între tineri și adulți? Similarități între adulți care par a face parte dintr-un grup de aceeași vârstă? Observații specifice care pot fi corelate cu un artist popular, personalitate sportivă sau a internetului?
Conexiunea cu familia
Trimiteți acasă fișele de lucru pentru Conexiunea cu familia, pentru ca elevii, împreună cu familia, să realizeze activitatea despre influența publicității asupra achizițiilor familiei.
Aplicații interdisciplinare
MUZICĂ. Găsiți videoclipuri audio
sau video ale unor produse celebre și vizionați-le/ascultați-le în clasă. Discutați cu elevii modul în care companiile publicitare folosesc cuvinte și melodii memorabile, pentru a vinde produse. Cum se simt, când ascultă muzica folosită? Le rămân în minte anumite cuvinte sau melodii? Cum influențează ritmul, rima și melodia ceea ce simt în legătură cu produsele respective și le fac memorabile?
ARTELINGVISTICE. Cereți-le
elevilor să scrie un eseu despre felul
în care atitudinile, convingerile și comportamentele lor au fost influențate de presiunea anturajului și a mediei. Există aspecte ale vieții lor care au fost influențate de presiunea externă? Ce simt în legătură cu acest lucru?
48 Nivelul 1 Capitolul 4
ÎNTREBAȚI: Cu toții vedem și auzim reclame, tot timpul. Care sunt tehnicile utilizate de companiile de publicitate pentru a ne convinge să cumpărăm ceva sau să facem un anumit lucru?
După o scurtă sesiune de menționare a unor
tehnici, expuneți Proiectabilul de conectare 4.4.2
care listează câteva tehnici pe care elevii deja le-au menționat. Explicați elevilor că toate companiile
de publicitate folosesc mass-media pentru a
influența valorile, atitudinile și comportamentele tinerilor.
Utilizarea strategiei „FII R.E.A.L” pentru a înfrunta atitudinile, convingerile și comportamentele riscante
Folosiți Proiectabilul de conectare 4.4.3 pentru a ghida elevii într-o discuție despre strategia „FII R.E.A.L”, cu scopul de a analiza influențele prietenilor și ale mass-mediei.
SPUNEȚI: Presiunea anturajului are loc de-a lungul timpului și atitudinile și convingerile voastre se schimbă înainte de schimbarea comportamentelor. „FII R.E.A.L” este o strategie care ne face să înțelegem miile de mesaje și de imagini pe care le vedem sau pe care le auzim în mod regulat.
SPUNEȚI: Imaginați-vă că există o personalitate a rețelelor de socializare care este foarte populară în școala voastră. Această persoană postează în fiecare săptămână un blog video în care descrie tot ce urăște în legătură cu elevii de la școala sa și se laudă cu ultimele dispozitive tehnologice achiziționate și tot ce este la modă. Săptămâna trecută, s-a filmat cumpărând un tip de marijuana sintetică foarte popular, fără rețetă. Acesta s-a lăudat cât de bun a fost drogul și că după consumarea acestuia a uitat de toate problemele avute la școală.
O săptămână mai târziu, tu și câțiva prieteni ați ieșit în oraș și discutați despre problemele de la școală, când unul din prietenii tăi scoate același tip de marijuana sintetică pe care l-ai văzut în videoclip.
ÎNTREBAȚI: Cum ați descrie atitudinea acestor prieteni? Ce spuneți despre convingerile în urma cărora se pregătesc să acționeze în această situație? Sunt acestea comportamente sănătoase sau nocive? Cum ar trebui să răspundă persoana?
SPUNEȚI: Atunci când vă acordați un moment să vă gândiți la perspectivele prietenilor voștri, e posibil să realizați că ei repetă aceleași strategii pe care le folosește mass-media de a vă presa să faceți ce face grupul. Strategia „FII R.E.A.L” pentru analizarea mass-mediei poate fi, de asemenea, utilizată pentru a ghida conversațiile cu prietenii care încearcă să vă preseze să faceți ceva ce nu este în folosul vostru.
Exemplificați utilizarea strategiei „FII R.E.A.L”, ca răspuns la scenariul prezentat mai sus.
R – Reformulează mesajul: Deci vrei să consum un drog sintetic pentru ca toate problemele mele să dispară? Voi face lucrul acesta doar pentru că l-am văzut pe internet?
E – Evaluează consecințele: Consumul de droguri la vârsta asta îmi poate afecta mintea și pot deveni ușor dependent. Pe pachet scrie „18+ ani” ceea ce înseamnă că pot să am probleme cu poliția, dacă sunt prins că le dețin. Nu mi se pare că este distractiv.
A – Aliniază-te la valorile tale: Îmi apreciez sănătatea mintală și fizică. Practic sporturi și plănuiesc să merg la facultate. Apreciez relația pe care o am cu părinții și cu alți adulți și nu vreau să-i dezamăgesc drogându-mă și punându-mi în pericol viitorul.
4.4.2
ACTIVITATE DE Strategii de influențare media/ CONECTARE publicitate
Susținerea de către o celebritate
O persoană faimoasă fie susține direct produsul, fie este arătată folosind produsul
Alternativă sănătoasă
Droguri sintetice, fără grăsimi, sex sigur, alcool moderat, țigări light.
Îmbunătățește sănătatea (fizică sau psihică)
Un corp mai sănătos, mai puțin stres, mai atractiv, mai inteligent, mai rapid, mai puternic, curat, frumos, sănătos
Temerile
Slab, încet, stupid, neatractiv, murdar, care nu corespunde, tachinat, hărțuit, îți pierzi prietenii și pe cei dragi, te îmbolnăvești, eșuezi.
Beneficii financiare
Te îmbogățești, foarte puțin efort, un stil de viață luxos, plin de succes, statut social, faimă, popularitate, necesar, apreciere și invidie.
Relații mai bune
Mai atractiv, foarte plăcut, popular, cunoscut, dragoste adevărată, familie, prieteni, te integrezi, simți că este nevoie de tine, te simți apreciat, încredere, înțelegere, siguranță, ajutat, nu ești judecat.