Page 70 - Demo

O COMUNITATE DE ÎNVĂȚARE POZITIVĂ
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ Conștiinţă de sine Conștientizare socială
Abilităţi de dezvoltare a relaţiilor
1.1 Să privim spre viitor!
Învățarea celor cinci competențe principale ale învățării socio-emoționale, precum și învățarea numelor și intereselor colegilor de clasă sunt elemente importante în dezvoltarea unei comunități eficiente de învățare, în care fiecare membru este respectat.
ABILITĂȚI: autopercepţia corectă, încrederea în sine, comunicarea, implicarea socială, dezvoltarea relaţiilor interumane.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de descoperire 1.1.1
✔ Proiectabilul de conectare 1.1.2
✔ Proiectabilul de exersare 1.1.3
✔ Proiectabilul de reflecție 1.1.4
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu
familia
✔ Coli adezive de flipchart
✔ Carioci
CONFIGURAȚIA CLASEI
D perechi C toată clasa/grupuri mici E toată clasa A individual
D ETAPA DE DESCOPERIRE
15 MINUTE
Legătura cu
lecția anterioară
ACTIVITATEA 1
Prezentați-vă și urați bun venit elevilor. Explicați-le că acest curs are ca scop dezvoltarea abilităților socio-emoționale și a abilităților necesare poziției de lider, acestea fiindu-le necesare la școală și în viață. Spuneți-le că veți lucra împreună pentru a construi o clasă centrată pe relații, unde elevii se vor simți în siguranță și respectați. În lecția de astăzi, vor avea șansa de a se prezenta colegilor de clasă și de a se cunoaște mai bine.
ÎNTREBAȚI: Câți dintre voi știu exact ce vor face peste 5-10 ani?
Veți primi răspunsuri variate, iar unii elevi vor avea o imagine mai clară legată de
viitorul lor decât alții.
SPUNEȚI: Fie că speranțele, visurile și așteptările voastre în ceea ce privește viitorul sunt clare sau nu, sunt sigur(ă) că toți vreți ca acele speranțe și visuri să devină realitate și vă doriți ca viitorul vostru să fie pozitiv.
Spuneți-le elevilor să-și găsească un partener/o parteneră – pe cineva pe care nu-l/ nu o cunosc foarte bine. (Dacă nu aveți coli adezive de flipchart, puteți folosi coli obișnuite de hârtie.)
Expuneți Proiectabilul de descoperire 1.1.1. Scrieți numele partenerilor în fiecare coloană, în partea de sus. Cereți-i fiecărui
elev ca, în trei minute, să împărtășească
cu partenerul/partenera speranțele sale
de viitor. După ce primul partener/prima
parteneră termină de împărtășit, celălalt
partener/cealaltă parteneră desenează
imaginile sau scrie cuvintele-cheie care
descriu viitorul partenerului/partenerei.
Încurajați creativitatea și amintiți-le celor
care ascultă că pot începe să deseneze sau
să scrie doar după ce persoana care vorbește termină de menționat speranțele sale de viitor. Astfel, ei vor desena din memorie ceea ce a împărtășit partenerul/partenera. Elevii trebuie, de asemenea, să facă un rezumat al lucrurilor pe care le au în comun. Fiecare pereche își va expune coala lor pe peretele cel mai apropiat sau într-o zonă specificată de profesor.
C ETAPA DE CONECTARE 10 MINUTE INSTRUCȚIUNE
Spuneți-le elevilor că programul Lions Quest îi ajută să învețe abilități de care au nevoie pentru a deveni conștienți de propriile lor convingeri, valori și de propria cultură.
Îi ajută, de asemenea, să recunoască și să accepte convingerile, valorile și culturile celorlalți din jur.
ÎNTREBAȚI: Care sunt abilitățile sociale și de relaționare care pot să vă ajute să reușiți pe parcursul liceului?
1.1.1
ACTIVITATE DE DESCOPERIRE
Desenează pe o parte a colii, felul în care îți închipui viitorul colegului tău, în timp ce el desenează felul în care își închipuie viitorul tău, pe cealaltă parte.
_____________ (nume)
_____________ (nume)
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ identifica cele cinci competenţe principale ale învăţării socio-emoţionale abordate în acest program;
✔ dezvolta o comunitate eficientă de învăţare, reţinând numele și interesele colegilor de clasă.
PROGRESUL Abilităților
ANUL TRECUT, elevii au dezvoltat o comunitate de învăţare a clasei, în care fiecare membru este respectat.
ANUL ACESTA, elevii continuă să dezvolte comunitatea eficientă de învăţare, reţinând numele și interesele colegilor de clasă și folosind cele cinci competenţe principale ale învăţării socio- emoţionale.
ANUL VIITOR, elevii vor continua să dezvolte comunitatea eficientă de învăţare, reţinând numele și interesele colegilor de clasă.
56 Nivelul 2 Capitolul 1
PLANIFICARE