Page 110 - Demo
P. 110
Conexiunea cu comunitatea
Cereți-le elevilor să acceseze pagini de internet locale, pentru a căuta ce fel de inițiative antidrog sunt disponibile în comunitatea lor.
Conexiunea cu familia
Spuneți-le elevilor să îi ceară unui membru al familiei să completeze fișa cu factorii de risc și de protecție. Elevii discută cu membrii familiei dacă există un echilibru între factorii de risc și cei de protecție. Trimiteți acasă fișele de lucru pentru Conexiunea cu familia.
Aplicații interdisciplinare
ARTE LINGVISTICE. Cereți-le elevilor să creeze o poezie în care să ilustreze relația dintre consumul de droguri și scăderea performanței școlare.
ARTĂ. Cereți-le elevilor să creeze un afiș care să conțină un slogan antidrog.
Resurse de conectare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 19
4.2 CONECTARE
Nume:
Factorii de risc și de protecție asociați cu
consumul de alcool, tutun și droguri
Ești cel mai bun marcator în echipa de baschet a școlii. Părinții tăi au depus mult efort și au investit timp pentru a te ajuta să fii unul dintre cei mai buni jucători. Ai făcut o entorsă la genunchi în timpul ultimului meci. Nu le-ai spus încă părinților și antrenorului, sperând că vei reuși să joci în următorul meci.
Știi că la următorul meci vor fi recrutori de la universități, iar tu și părinții tăi sperați că vei primi o bursă sportivă. Notele tale corespund cerințelor de eligibilitate sportivă. Oamenii din comunitatea ta te consideră persoana care le va face cunoscut orașul. În ultimul timp, nu ai dormit bine pentru că te simți anxios; nu vrei să dezamăgești lumea. Colegul de echipă îți oferă un calmant care i-a fost prescris pentru o leziune avută anterior. Identifică factorii de risc și de protecţie din fiecare categorie.
19
Categorie
Factori de risc
Factori de protecție
Individual/Personalitate
Familie
Prieteni
Școală
Comunitate/Mediu înconjurător
96 Nivelul 2 Capitolul 4
Oamenii de știință au identificat factori care contribuie la creșterea consumului de alcool, tutun și droguri, precum și factorii care scad riscurile acestuia.
Împărțiți clasa în grupuri de patru elevi și cereți-le să completeze Fișele de lucru pentru elevi: Conectare.
Citiți scenariul împreună cu grupurile.
Ești cel mai bun marcator în echipa de baschet a școlii. Părinții tăi au depus mult efort și au investit timp pentru a te ajuta să fii unul dintre cei mai buni jucători. Ai făcut o entorsă la genunchi în timpul ultimului meci. Nu le-ai spus încă părinților și antrenorului, sperând că vei reuși să joci în următorul meci.
Știi că la următorul meci vor fi recrutori de la universități, iar tu și părinții tăi sperați
că vei primi o bursă sportivă. Notele tale corespund cerințelor de eligibilitate sportivă. Oamenii din comunitatea ta te consideră persoana care le va face cunoscută localitatea. În ultimul timp, nu ai dormit bine pentru că te simți anxios; nu vrei să dezamăgești lumea. Colegul de echipă îți oferă un calmant care i-a fost prescris pentru o leziune avută anterior.
ÎNTREBAȚI: Ce factori pun în pericol jucătorul, dacă acesta ia calmantul?
Ce factori ar putea să-l protejeze pe jucător, dacă ia calmantul?
După ce elevii identifică factori de risc și
de protecție, expuneți Proiectabilul de conectare 4.2.2. Cereți-le elevilor să compare răspunsurile lor cu cele de pe proiectabil.
ÎNTREBAȚI: Ce activități sau programe ar putea școala să implementeze, pentru a crește factorii de protecție și pentru a scădea factorii de risc?
E ETAPA DE EXERSARE Factorii de protecție
4.2.2 ACTIVITATE DE
CONECTARE abuzul de alcool, tutun și droguri
Distribuiți Fișele de lucru pentru elevi: Exersare fiecărui grup. Citiți instrucțiunile
și spuneți-le elevilor să-și imagineze că se întâlnesc cu prietenii lor într-o seară de vineri și, când aceștia ajung la întâlnire, aduc și bere. Împreună cu grupul, elevii găsesc modalități prin care să refuze consumul de alcool. Spuneți-le să găsească cel puțin două răspunsuri pentru fiecare categorie.
Acordați-le elevilor în jur de 10 minute pentru a găsi răspunsuri, apoi discutați-le. Împreună cu clasa, dezbateți eficacitatea variatelor răspunsuri și alegeți cel mai bun răspuns pentru fiecare categorie.
Pentru a explora mai mult, puteți adresa următoarele întrebări:
ÎNTREBAȚI: Este mai ușor să refuzați unele tipuri de substanțe decât altele? De exemplu, v-ar fi mai ușor sau mai greu să refuzați o țigaretă? De ce?
Dar marijuana? Dar droguri ca metamfetamină, cocaină, pastile etc.? (Puteți menționa drogurile cunoscute în zona dumneavoastră.) Este mai ușor sau mai greu să le refuzați? De ce?
20 MINUTE
ACTIVITATEA 3
