Page 147 - Demo

DEZVOLTARE SOCIALĂ
3.3 Importanțaempatiei
Este important să înțelegem perspectivele celorlalți, pentru a dezvolta o rețea socială solidă, caracterizată prin relații semnificative și puternice. Empatia promovează comportamentul social, iar elevii care sunt conectați la o rețea socială solidă au șanse mari să reziste presiunii negative a anturajului și să ceară sau să ofere ajutorul, atunci când e nevoie.
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Conștientizare socială
Abilităţi de dezvoltare a relaţiilor
D ETAPA DE DESCOPERIRE
ÎNTREBAȚI: Poate să-mi spună cineva ce înseamnă empatia? Ce înseamnă să
fim empatici?
Ghidați răspunsurile spre o definiție care include „abilitatea de a înțelege și de a împărtăși sentimentele altei persoane.” Spuneți-le elevilor că acceptarea perspectivelor înseamnă să „ne punem în locul altei persoane”. Empatia înseamnă să ne identificăm cu sentimentele altei persoane. Atunci când depunem efortul de a furniza sprijin, manifestăm compasiune.
ÎNTREBAȚI: De ce este important să putem manifesta empatie pentru alții?
Elevii ar putea răspunde că empatia susține consolidarea relațiilor, reduce conflictele, ajută la înțelegerea altor puncte de vedere etc. Spuneți-le elevilor că vor avea oportunitatea de a explora modalitățile care îi ajută să înțeleagă modul în care arată viața, din perspectiva altei persoane.
SPUNEȚI: Una dintre tehnicile de „a vă pune în locul cuiva” este să vă întrebați „Dar de ce?”, atunci când încercați să înțelegeți comportamentul sau acțiunile unei persoane. Vă permite să vedeți dincolo de aparențe și să-i înțelegeți mai bine.
De exemplu, dacă ați intra în cantină și ați vedea un elev că stă singur la masă, ce ați crede că se întâmplă cu persoana respectivă?
După ce elevii oferă câteva răspunsuri, întrebați-i „Dar de ce?”, „Dar de ce?”, „Dar de ce?”, pentru a-i ajuta să înțeleagă alte perspective.
(Exemplu: Un elev răspunde: „Nu are prea mulți prieteni.” „Dar de ce?”, „Este foarte tăcut și timid.”, „Dar de ce?”, „Este nou în școală și nu cunoaște pe nimeni.”, „Dar de ce?” etc.)
Răspunsurile la întrebarea „Dar de ce?” ne ajută să înțelegem perspectiva altei persoane.
ABILITĂȚI: acceptarea perspectivelor, empatia, respectul pentru ceilalţi.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de conectare 3.3.1 ✔ Proiectabilul de reflecție 3.3.2 ✔ Fișa de lucru pentru elevi: Exersare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia
CONFIGURAȚIA CLASEI
D toată clasa C individual E perechi A individual
10 MINUTE
Legătura cu
lecția anterioară
ACTIVITATEA 1
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ înţelege modul în care acceptarea perspectivelor ajută oamenii să-și dezvolte empatia;
✔ descrie elementele empatiei;
✔ exersa comunicarea răspunsurilor empatice.
PROGRESUL Abilităților
ANUL TRECUT, elevii au identificat motivul pentru care critica constructivă joacă un rol important în dezvoltarea personală.
C ETAPA DE CONECTARE
Expuneți Proiectabilul de conectare 3.3.1.
SPUNEȚI: Dacă o prietenă spune că îi este teamă că va fi dată afară din lotul sportiv al școlii, dacă rămâne corigentă la matematică, nu aș spune „Mă bucur că eu trec la mate!”.
15 MINUTE
INSTRUCȚIUNE
3.3.1
ACTIVITATE DE Elemente ale empatiei CONECTARE
1
Să vezi lucrurile din perspectiva celorlalți, să te pui în locul lor.
2
Să le arăți că le înțelegi sentimentele.
.
4
Să le spui că înțelegi.
3
Să nu-i judeci pe alții!
ANUL ACESTA, elevii descoperă importanţa empatiei în stabilirea și menţinerea relaţiilor
ANUL VIITOR, elevii vor descoperi modul de comunicare a nevoilor proprii, modul de a face îmbunătăţiri personale și modul productiv de folosire a feedback-ului.
Lecţia 3 133
PLANIFICARE