Page 152 - Demo

A ETAPA DE APLICARE 5 MINUTE
Cereți-le elevilor să descrie o conversație de reabilitare, în care pot fi implicați pe parcursul următoarelor zile. Apoi, spuneți-le să completeze Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare. Invitați-i să împărtășească ce au lucrat.
EVALUARE
ETAPA DE EXERSARE (EVALUARE FORMATIVĂ INFORMALĂ). Monitorizați elevii, pe măsură ce realizează activitatea de Exersare, pentru a evalua cât de bine înțeleg aceștia utilizarea conversațiilor de reabilitare în camera păcii.
ETAPA DE APLICARE (EVALUARE FORMATIVĂ FORMALĂ). Verificați răspunsurile de la activitate de Reflecție, pentru a evalua cât de bine au înțeles elevii obiectivele lecției.
Resurse de exersare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 14
Resurse de aplicare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 15
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
Imaginează-ți!
DEZVOLTARE
3.4 EXERSARE
Conversațiile de reabilitare în camera păcii Timp de cinci minute, creează un scenariu similar cu modelul din clasă,
în cadrul grupului tău, care poate fi folosit pentru exersarea conversaţiei
de reabilitare, cu scopul de a rezolva un conflict. Gândește-te la exemple personale sau evenimente care i s-au întâmplat cuiva cunoscut și care au avut în centru două persoane aflate în conflict.
Nume:
Atribuie roluri în cadrul grupului, pentru a exersa folosirea conversaţiei de reabilitare: un mediator, doi elevi
aflați în conflict, 1-2 participanți neutri. Folosiți fișa pentru a realiza activitatea. Mediatorul poate să utilizeze Proiectabilul de conectare, pentru a ghida discuţia.
Care este natura problemei?
Punctul de vedere 1 Punctul de vedere 2
Întrebările mediatorului sau ale participanților neutri.
Soluții pozitive posibile
Soluțiile acceptate de toată lumea
14
3.4 APLICARE
Nume:
Gândește-te, pe parcursul următoarelor zile, la o conversaţie de reabilitare în ceea ce privește un conflict, în care ai fost implicat(ă), tu sau alţii.
1 Descrie situația, pe scurt.
Cum pot crește șansele reabilitării
Crezi că un Cerc de soluționare a 2 conflictelor ar putea ajuta? Cum?
Ai vrea să folosești practicile de
reabilitare la școală sau în cadrul 4 familiei, dacă nu se folosesc deja?
și ale unei soluții de tipul
3 câștig-câștig?
15
138 Nivelul 3 Capitolul 3
ETAPA DE EXERSARE. Cereți-le elevilor să creeze o imagine alcătuită din cuvinte, folosind concepte importante în rezolvarea conflictelor și conversațiile de reabilitare. Faceți în așa fel, încât cuvintele care reprezintă cele mai importante concepte de conversație de reabilitare să aibă forma cea mai mare în imagine. Exemple: a reabilita, restituire, conflict, câștig-câștig.
Fii justițiar!
ETAPA DE EXERSARE. Să presupunem că sunteți judecători într-un proces care implică un tânăr care a vandalizat o statuie importantă din oraș. Vreți să folosiți o conversație de reabilitare, dar trebuie, de asemenea, să aplicați legea, care presupune o amendă și serviciu în folosul comunității. Scrieți decizia judecătorului în două variante — pedeapsă și practică de reabilitare.
Oferă sfaturi!
CONSOLIDARE
ETAPA DE APLICARE. Să presupunem că sunteți un jurnalist care oferă sfaturi și cineva vă întreabă cum să rezolve un conflict, astfel încât un gard stricat de un vecin adolescent să fie reparat. Ce ați recomanda, pentru ca persoana respectivă să conlucreze cu tânărul implicat? Persoana respectivă nu are la dispoziție mult timp, dar care ar fi câteva întrebări de reabilitare, pe care le-ar putea adresa tânărului sau părintelui?
Creează o reclamă!
ETAPA DE EXERSARE. Sunteți specialiști în marketing și o organizație non-profit pentru tineri vrea ca voi să creați o reclamă pentru servicii publice, de 30 de secunde, care să promoveze conversațiile de reabilitare pentru rezolvarea conflictelor. Ce ați spune în reclamă? Cum ați putea-o crea, pentru a fi interesantă pentru tineri și familii?