Page 169 - Demo

SĂNĂTATE ȘI PREVENȚIE
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Conștiinţă de sine
Dezvoltarea relaţiilor interumane
4.4 Înțelegereapresiunii virtuale a anturajului
Multe studii au demonstrat că presiunea anturajului are un impact mai mare asupra comportamentului adolescenților decât orice alt factor. Din cauza dezvoltării explozive a rețelelor de socializare, presiunea anturajului este foarte diferită astăzi. Nu se oprește atunci când elevii pleacă de la școală, pentru că ei au acces 24 de ore din 24 la o varietate de rețele sociale.
CONFIGURAȚIA CLASEI
D perechi C toată clasa
E grupuri mici A individual
D ETAPA DE DESCOPERIRE
10 MINUTE
Legătura cu lecția anterioară
ACTIVITATEA 1
ABILITĂȚI: autopercepţia corectă, comunicarea, implicarea socială.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de conectare 4.4.1
✔ Proiectabilul de exersare 4.4.2
✔ Proiectabilul de reflecție: 4.4.3
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia
✔ Coli de flipchart / Carioci
SPUNEȚI: În lecția anterioară, am discutat despre importanța de a avea un stil sănătos de viață, luând decizii bune în ceea ce privește consumul de alcool, tutun și droguri. Cu toții știm că acestea nu ne fac bine și am discutat motivele biologice pentru care este dificil pentru adolescenți să ia decizii bune – centrii creierului care iau decizii încă sunt în dezvoltare și în procesul de conectare. Dar există și alte motive pentru care luăm deciziile respective.
ÎNTREBAȚI: Care sunt alți factori care ne influențează să luăm deciziile pe care le luăm?
Inițiați o scurtă discuție, în care elevii pot menționa tipul personalității (unii oameni sunt mai precauți/riscă mai mult, sunt mai aventurieri, rezervați etc.), mediul în care trăiesc, familia, credința, mass-media și prietenii.
ÎNTREBAȚI: Care dintre toți acești factori interni și externi influențează cel mai mult comportamentul adolescenților, conform studiilor elaborate?
Răspunsul corect este anturajul/prietenii.
SPUNEȚI: Presiunea anturajului în rândul adolescenților nu este un lucru nou, dar modul în care o resimt adolescenții este nou. Există un nou tip
de presiune a anturajului, numită „presiunea virtuală a anturajului”. Ce înseamnă presiunea virtuală a anturajului?
Elevii ar trebui să poată menționa că această presiune este asociată cu rețelele de socializare.
SPUNEȚI: Folosirea crescută a rețelelor de socializare i-a conferit presiunii anturajului un rol mai proeminent și mai constant în viețile voastre. Presiunea virtuală a anturajului poate avea acum loc 24 de ore, 7 zile pe săptămână, când sunteți acasă, nu doar la școală, față în față. Efectele pozitive și negative ale presiunii virtuale a anturajului pot fi comparate cu ale focului – acesta poate să ne încălzească sau poate să ne ardă. Totul depinde de felul în care acționăm.
ÎNTREBAȚI: Cum pot rețelele de socializare să declanșeze, pozitiv sau negative, presiunea anturajului?
Cereți-le elevilor să lucreze cu un partener/o parteneră, pentru a găsi o modalitate pozitivă și una negativă prin care sunt influențați de către anturaj, prin intermediul rețelelor de socializare. Cereți-le apoi să împărtășească răspunsurile cu clasa.
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ examina modul în care percep influenţa presiunii anturajului, prin intermediul reţelelor de socializare;
✔ explora influenţele pozitive și negative ale presiunii virtuale a anturajului.
PROGRESUL Abilităților
ANUL TRECUT, elevii au examinat modul în care creierul adolescenţilor este influenţat de presiunea anturajului și au învăţat strategii de gestionare a presiunii anturajului.
ANUL ACESTA, elevii explorează presiunea virtuală a anturajului
și a reţelelor de socializare, în era digitală.
ANUL VIITOR, elevii vor recapitula experienţele lor legate de presiunea anturajului și felul în care aceasta îi va influenţa
în procesul de tranziţie spre maturitate.
Lecţia 4 155
PLANIFICARE