Page 181 - Demo

2
Capitolul 2
Capitolul 3
Capitolul 4
Capitolul 5
Dezvoltare socială
Sănătate și prevenție
Reflecție și încheiere
Capitolul 1
O comunitate de învățare pozitivă
Dezvoltare personală
COMPETENȚE DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Elevii își vor dezvolta următoarele abilități:
o o reflecția;
o o autodisciplina;
o o respectul de sine;
o o gestionarea stresului.
2
ACTIVITĂȚI ENERGIZANTE
DA SAU NU. A afla mai multe despre modul de a gândi al altor oameni, despre ceea ce le place sau despre opiniile lor.
1. Profesorul spune un cuvânt sau o afirmație. (exemplu: pasăre, tigru, ocean, golf, război etc.)
2. Participanții trebuie să spună „da” sau „nu”.
3. Ei pot spune „da” sau „nu”, împreună sau individual, unul câte unul.
4. Participanții pot prelua rolul profesorului, spunând, de asemenea, cuvinte și toată lumea trebuie să reacționeze, spunând „da” sau „nu”.
5. De exemplu: Profesorul spune „rechin”. Participanții cărora le plac rechinii, vor spune „da”, iar cei cărora nu le plac vor spune „nu”.
ACTIVITĂȚI DE SENSIBILIZARE
Scrieți următoarele citate pe tablă și cereți-le elevilor să discute despre semnificația stresului.
„Nu stresul ne omoară, ci reacțiile noastre la stres.”
– Hans Selye
„Stresul este motivul care stă la baza infracțiunilor și a altor tipuri de frustrări. Diminuarea lui va conduce la eliminarea problemelor. ”
– Maharishi Mahesh Yogi
Capitolul 2 􏰀 Dezvoltare personală 167
CAP.