Page 182 - Demo

DEZVOLTARE PERSONALĂ
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Luarea deciziilor în mod responsabil Autoorganizare
2.1 Valoriletaleșiplanultău de viitor
În lecțiile anterioare, elevii au identificat scopuri și au creat un plan de acțiune realizabil. Acum, vor corela cunoștințele achiziționate referitoare la valori și le vor aplica în procesul de determinare a scopurilor lor viitoare, legate de profesia dorită.
ABILITĂȚI: analiza situaţiilor, autodisciplina, stabilirea scopurilor.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de descoperire 2.1.1
✔ Proiectabilul de conectare 2.1.2
✔ Proiectabilul de reflecție 2.1.3
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Exersare
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia
CONFIGURAȚIA CLASEI
D toată clasa C grupuri E perechi A individual
D ETAPA DE DESCOPERIRE
8 MINUTE
Legătura cu
lecția anterioară
ACTIVITATEA 1
SPUNEȚI: Gândindu-vă la viitorul vostru, mulți dintre voi ar vrea, probabil, să aibă destui bani, încât să trăiască în mod confortabil și să achiziționeze lucrurile pe care le doresc. În lecția de astăzi, vă veți folosi valorile pentru a planifica cariera voastră viitoare.
Explicați-le elevilor că, atunci când o persoană simte că ceea ce face, pentru a-și câștiga traiul, este valoros și oferă satisfacții, este mult mai ușor să fie motivată, pentru a depune efortul necesar.
2.1.1
ACTIVITATE DE Ce valori prețuiești tu? DESCOPERIRE
Creativitatea
Jocul cu ideile, noi feluri de a gândi și realizarea unor forme de artă.
Recompensele financiare
Câștigul de bani sau alte recompense care asigură un stil de viață confortabil.
Solicitudinea
Grija pentru ceilalți și ajutorul oferit în viața de zi cu zi.
Independența
Libertatea de a lucra singur, de a lua decizii și de a-ți planifica munca.
Conducerea
Ghidarea unui grup care cooperează, pentru a atinge un obiectiv comun.
Expuneți Proiectabilul de descoperire 2.1.1. Citiți definițiile valorilor legate de carieră.
ÎNTREBAȚI: Doriți să adăugați și alte valori, care au legătură cu o anume slujbă sau carieră?
Adăugați listei valorile care vi se par rezonabile. Cereți-le elevilor să lucreze individual, pentru a crea o listă care să conțină trei valori pe care le consideră a fi cele mai importante și trei valori pe care le consideră
a fi cel mai puțin importante, atunci când trebuie să aleagă profesia pe care și-o doresc.
ÎNTREBAȚI: De exemplu, dacă scopul vostru este să fiți ofițeri cu grad mare în domeniul militar, ce valori sunt importante pentru voi?
După ce elevii au terminat de scris listele, invitați câțiva voluntari să împărtășească și să discute răspunsurile cu clasa.
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ identifica valorile legate de carieră;
✔ descoperi modul în care valorile lor îi pot ajuta să-și aleagă profesia care le place;
✔ exersa conectarea valorilor lor cu viitoarea lor profesie.
2.1.1
ACTIVITATE DE Ce valori prețuiești tu? DESCOPERIRE
Asumarea riscurilor
Entuziasmul și provocarea de a realiza ceva, fără a ști dacă va fi de succes sau nu.
Siguranța
Păstrarea unui loc de muncă stabil și a unui salariu garantat.
Statutul social
Obținerea aprecierii pentru importanța unui loc de muncă, precum demnitar sau oficial ales.
Lucrul în echipă
Cooperarea cu ceilalți, pentru a atinge un obiectiv comun.
Varietatea
Experimentarea schimbărilor constante la serviciu, a persoanelor din jur și a locației.
PROGRESUL Abilităților
ANUL TRECUT, elevii au
înţeles cum să realizeze ceea ce apreciază, în ciuda dezamăgirii și a frustrării.
C ETAPA DE CONECTARE
Elevii exersează conexiunea dintre valori și profesii
10 MINUTE
INSTRUCȚIUNE
ANUL ACESTA, elevii dezvoltă un plan, în care conectează valorile proprii cu viitoarea lor profesie.
168 Nivelul 4 Capitolul 2
Folosiți o strategie creativă de grupare, pentru a împărți clasa în grupuri mici, și expuneți Proiectabilul de conectare 2.1.2.
SPUNEȚI: Să identificăm valorile importante pentru diferite profesii! În cadrul grupurilor voastre, creați un tabel asemănător cu cel de pe proiectabil; scrieți valorile specifice și nespecifice fiecărei profesii.
După ce elevii au terminat activitatea, cereți-le să citească și să compare listele. Împreună cu clasa, discutați profesiile care necesită valori similare. De exemplu, un muncitor în construcții și un astronaut ar avea nevoie de valori precum rezistența
PLANIFICARE