Page 191 - Demo

DEZVOLTARE PERSONALĂ
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Luarea deciziilor în mod responsabil Autoorganizare
2.4 Stresulșirețelelede socializare
Rețelele de socializare pot fi un loc minunat, pentru a ține legătura cu familia sau prietenii, pentru a sprijini o cauză, pentru a începe o afacere sau pentru a învăța lucruri noi. Însă, presiunea de a fi permanent conectat cu prietenii și cunoștințele de pe rețelele de socializare, poate cauza un grad ridicat de stres pentru mulți elevi și tineri adulți. Înțelegerea legăturii dintre rețelele de socializare și stres pregătește elevii pentru luarea unor decizii sănătoase în legătură cu obiceiurile practicate pe rețelele de socializare.
D ETAPA DE DESCOPERIRE 8 M I N U T E Legătura cu lecția anterioară A C T I V I TAT E A 1
Expuneți Proiectabilul de descoperire 2.4.1 și cereți-le elevilor să răspundă la întrebări. Pe măsură ce aceștia răspund,
estimați procentajul elevilor care se identifică
cu întrebările (de exemplu, majoritatea dintre
ei, jumătate dintre ei, o treime dintre ei etc.).
SPUNEȚI: Conform studiilor realizate de
compania de consultanță online Deloitte,
americanii își verifică telefoanele în
medie de 46 de ori pe zi. Persoanele cu
vârsta cuprinsă între 18-24 de ani, își
verifică telefoanele în medie de 74 de ori pe zi. Acest lucru înseamnă că își verifică telefoanele cam o dată la cinci minute. În ziua de astăzi, suntem mult mai conectați decât oricând în istoria omenirii.
Invitați elevii să discute conceptul de „a fi conectat permanent” la o rețea de prieteni și „urmăritori”, adresând următoarele întrebări:
ÎNTREBAȚI: Care sunt avantajele de a fi utilizatori ai rețelelor de socializare? Care sunt aspectele negative ale rețelelor de socializare? Credeți că fiind conectați pe rețelele de socializare implică același nivel de stres ca și interacțiunea cu oamenii în viața reală?
C ETAPA DE CONECTARE 10 MINUTE INSTRUCȚIUNE
SPUNEȚI: Stresul cauzat de rețelele de socializare este la fel de real ca stresul pe care-l simțiți, atunci când e vorba de un test important, când trebuie să luați o decizie majoră sau când primiți o știre negativă. Uneori, nu realizăm faptul că obiceiurile noastre în mediul online au un impact la fel de ridicat ca și acțiunile noastre în viața reală. În lecția de astăzi, vom reflecta asupra obiceiurilor noastre din mediul online și asupra modului în care acestea contribuie la cauzarea stresului. Apoi, vom exersa câteva strategii, care ne ajută să reducem stresul cauzat de rețelele de socializare.
Cereți-le elevilor să răspundă, ridicând mâna: (Amintiți elevilor că aceasta este o comunitate de învățare bazată pe relații interumane, unde toată lumea are oportunitatea de a-și împărtăși opiniile, fără să fie cineva judecat.)
􏰀 Câți dintre voi utilizați identități false pentru conturile voastre de pe rețelele de socializare?
ABILITĂȚI: analiza situaţiilor, evaluarea, reflecţia, gestionarea stresului.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de descoperire 2.4.1
✔ Proiectabilul de conectare 2.4.2
✔ Proiectabilul de exersare 2.4.3
✔ Proiectabilul de reflecție 2.4.4
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Exersare
✔ Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia
2.4.1
ACTIVITATE DE DESCOPERIRE
􏰂 Câte persoane au cont pe rețelele de socializare?
􏰂 Câte persoane vă accesează rețeaua de socializare􏰃 prin intermediul tele􏰄onului vostru sau al altui dispozitiv?
􏰂 Câte persoane au cel puțin 􏰅􏰆􏰆 de prieteni sau „urmăritori”? 􏰇􏰆􏰆? 􏰈ai mult de 􏰇􏰆􏰆? 􏰈ai mult de 􏰉􏰆􏰆?
􏰂 Câte persoane își veri􏰄ică tele􏰄onul de cel puțin 􏰉 ori pe zi? 􏰊e 􏰅􏰆 ori
pe zi? 􏰊e mai mult de 􏰇􏰆 de ori pe zi?
CONFIGURAȚIA CLASEI
D toată clasa C grupuri mici
E grupuri mici A individual
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ analiza modul în care reţelele de socializare au un impact atât negativ, cât și pozitiv;
✔ descoperi tehnici pentru reducerea stresului cauzat de reţelele de socializare.
PROGRESUL Abilităților
ANUL TRECUT, elevii au creat un plan personal de gestionare a stresului.
ANUL ACESTA, elevii explorează relaţia dintre stres și reţelele de socializare.
Lecţia 4 177
PLANIFICARE
APRECIAZĂ
COMENTEAZĂ
DISTRIBUIE