Page 203 - Demo

Reflecție
Resurse de exersare:
Expuneți Proiectabilul de reflecție 3.3.2. Elevii reflectează individual și împreună cu Fișa de lucru pentru elevi, p. 15 clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
Nume:
3.3 Discursul tău de 30 de secunde din cabina
liftului
Gândește-te la un scop personal, academic sau profesional, pe care vrei să-l împărtășești cu grupul. Creează un discurs de 30 de secunde, completând pașii 1-5. Discută, apoi, discursul tău cu grupul. Ce întrebări îţi vor adresa? Fii pregătit(ă) să împărtășești discursul cu clasa.
APLICARE
1 Care este scopul meu?
2 Ce acțiuni, care vin în sprijinul scopului tău, întreprinzi?
3 Comunică punctele tale tari.
4 Adresează o întrebare.
5 Cere ajutorul.
15
Ce?
Cum te poate ajuta discursul de 30 de secunde să te prezinţi într-o manieră pozitivă?
Și ce dacă?
În ce fel te ajută discursul de 30 de secunde la clarificarea obiectivelor, a realizărilor, a calităţilor și a nevoilor tale?
Și acum?
Cum poţi folosi discursul de 30 de secunde, pentru a cere sprijin sau ajutor să-ţi îndeplinești obiectivelor tale personale sau academice?
A ETAPA DE APLICARE 5 MINUTE
Elevii și-au identificat scopuri personale în această lecție și în lecția 2.1. Cereți-le să scrie 2-3 scopuri pe termen scurt, pentru perioada de după terminarea liceului. Apoi, cereți-le să identifice persoanele pe care le pot contacta, pentru a-i ajuta să-și îndeplinească respectivele scopuri. Elevii vor crea un plan, pentru a contacta persoanele identificate
și pentru a-și pregăti ceea ce vor să spună, atunci când au oportunitatea de a vorbi cu aceștia. Pot împărtăși planul oral sau în scris.
EVALUARE
ETAPA DE EXERSARE (EVALUARE FORMATIVĂ INFORMALĂ). Observați discursurile elevilor, pentru a evalua cât de bine își comunică nevoile, când cer ajutorul, pentru a-și îndeplini scopurile.
ETAPA DE APLICARE (EVALUARE FORMATIVĂ FORMALĂ). Verificați răspunsurile de la activitatea de Reflecție, pentru a evalua cât de bine au îndeplinit elevii obiectivele lecției.
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
Socializează!
DEZVOLTARE
Conectează!
CONSOLIDARE
ETAPADEAPLICARE. Spuneți-leelevilorsăcreezeunRegistrualSeniorilor, un carnețel care să conțină informațiile de bază ale fiecărui elev din clasă: scopuri după terminarea liceului, cluburi/organizații din care au făcut parte/fac parte la școală sau în comunitate etc.
Scrie!
ETAPADEEXERSARE. Cereți-leelevilorsăscrieoscrisoaredemulțumire, adresată unui mentor special, unui prieten, unui membru al familiei sau unei persoane care i-a ajutat la realizarea unui scop anume. Scrisoarea trebuie să conțină informații despre cât de mult a însemnat implicarea lor și timpul acordat elevilor, precum și planurile elevilor pentru viitor.
ETAPA DE EXERSARE. Cereți-le elevilor să creeze un afiș, care să conțină sfaturi de socializare pentru adolescenți. Informațiile necesare pot fi găsite pe o varietate de pagini de internet.
Postează!
ETAPADEAPLICARE. Cereți-leelevilorca,individualsauîngrupuri,săcaute modalități prin care pot utiliza site-uri online, precum LinkedIn, YouTube, Twitter etc., pentru a-și prezenta realizările academice, sportive, proiectele serviciilor în folosul comunității etc. Elevii vor împărtăși ideile la începutul următoarei lecții sau vor preda profesorului un raport scurt, în care vor scoate în evidență modalitățile prin care folosesc rețelele de socializare, pentru a crea un impact asupra modului în care sunt percepuți de adulți, posibili angajatori sau universități.
Lecţia 3 189