Page 21 - Demo

Introduceți utilizarea valorilor în situații dificile
Expuneți Proiectabilul de conectare 2.1.2. Folosiți prima valoare ca exemplu și apoi cereți-le elevilor să dea exemple din viața lor pentru restul valorilor.
Confirmați faptul că nu este ușor să exersăm folosirea valorilor când ne aflăm în situații dificile. În unele situații, suntem subiectivi din cauza presiunii anturajului, având nevoi și dorințe conflictuale. Apoi exemplificați utilizarea unei valori într-o situație dificilă.
SPUNEȚI: Prietena ta vrea să copieze tema de la tine pentru că a avut un eveniment în familie și nu a avut timp să o scrie. Vreți să vă ajutați prietena, dar ceea ce vă cere să faceți nu e cinstit. Ce puteți face pentru a vă ajuta pe amândoi/ amândouă, astfel încât situația să fie corectă?
E ETAPA DE EXERSARE Introduceți activitatea Care sunt interesele tale?
2.1.2
ACTIVITATE DE Folosirea valorilor pentru luarea deciziilor CONECTARE
VALOAREA
DEFINIȚIE
SITUAȚIA PROBLEMATICĂ
Sinceritatea
Să fii cinstit, corect și de încredere
La magazin, casierița îți dă mai mult rest decât trebuie, când cumperi un produs. Cum reacționezi?
Respectul pentru propria persoană și pentru ceilalți
Să fii atent la nevoile, convingerile și sentimentele tale și ale celorlalți
Bunătatea
Să arăți grijă și atenție celorlalți
Curajul
Să fii curajos, să lupți pentru credințele și idealurile tale
Voluntariatul
Să-i ajuți și să-i servești pe ceilalți
2.1.2
ACTIVITATE DE Folosirea valorilor pentru luarea deciziilor CONECTARE
VALOAREA
DEFINIȚIA
SITUAȚIA PROBLEMATICĂ
Autodisciplina
Să te stăpânești, să-ți dezvolți abilitățile și talentele și să-ți îndeplinești obiectivele pe care ți le-ai propus
Stilul de viață sănătos
Să ai grijă de corpul tău și să eviți orice ar putea dăuna stării de sănătate mentală sau fizică
Responsabilitatea
Să folosești o judecată sănătoasă, să iei decizii bune, să-ți ții promisiunile și să fii de încredere
Devotamentul față de familie
Să ajuți la dezvoltarea unei vieți de familie puternice și utile
Distribuiți Fișa de lucru pentru elevi: Exersare. Împărțiți elevii în patru grupe, folosind o strategie creativă de grupare. Explicați-le că grupurile trebuie să discute scenariile primite și să identifice valorile examinate. Recapitulați instrucțiunile de pe fișa de lucru. Cereți-le grupurilor să-și prezinte scenetele, după cum permite timpul.
􏰀 Care a fost provocarea sau decizia dificilă în fiecare scenetă?
􏰀 Ce valoare pozitivă a utilizat fiecare grup?
􏰀 Care vă sunt părerile în legătură cu decizia lor? Ați fi procedat diferit?
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 2.1.3. Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
20 MINUTE
ACTIVITATEA 2
Ce?
Care sunt două valori pe care le utilizezi adeseori pentru a lua decizii?
Și ce dacă?
Cum te simţi atunci când folosești valori pentru a face alegeri?
Și acum?
În ce fel poţi utiliza valorile tale pentru a fi un model pentru fraţii mai mici sau pentru alţi copii?
Conexiunea cu comunitatea
Spuneți-le elevilor să se gândească la un adult responsabil din comunitatea lor. Cereți-le să scrie un paragraf scurt despre persoana respectivă, incluzând răspunsurile la următoarele întrebări: Ce valori credeți că are adultul respectiv? De ce îl/o admirați? A reușit el/ea să depășească o provocare personală, folosindu-se de valorile personale?
Conexiunea cu familia
Cereți-le elevilor ca, împreună cu familia, să discute despre un prieten de familie sau o rudă care a demonstrat valori
prin acțiunile sale într-o situație dificilă. Folosiți întrebările de pe fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia, pentru a ghida discuția.
Aplicații interdisciplinare
ARTE LINGVISTICE. Cereți-le elevilor să aleagă un personaj din cartea lor preferată și să creeze un tabel cu două coloane. Prima coloană va cuprinde PROVOCĂRILE PERSONAJULUI – elevii trebuie să identifice obstacolele/ problemele pe care le întâmpină personajul. A doua coloană va cuprinde VALORILE PERSONAJULUI – elevii trebuie să scrie valorile pe care le are personajul. Invitați elevii să împărtășească tabelele cu clasa.
MUZICĂ. Cereți-le elevilor să scrie un cântec cu mesaj pozitiv și să creeze afișe care să conțină versuri ce promovează valorile personale. Invitați-i să prezinte afișele în fața clasei.
Lecţia 1 7