Page 215 - Demo

Cereți-le elevilor să-și noteze în caiet numerele 1, 2, 3, 4, unul sub altul. Pentru fiecare dintre ele, elevii vor scrie răspunsul la întrebările corespunzătoare fiecărui număr.
SPUNEȚI: Vă voi adresa patru întrebări, referitoare la comportamentul tipic, asociat cu normele sociale în rândul adolescenților. Aș vrea să ghiciți răspunsul, scriind o estimare între 10% și 100%, pentru fiecare întrebare.
Care este procentajul elevilor din România care:
1. încearcă marijuana, cel puțin o dată pe parcursul liceului?
2. au consumat cel puțin un pahar de băutură alcoolică în ultima lună? 3. au fost implicați în cel puțin o luptă fizică în timpul acestui an școlar? 4. sunt activi sexual?
Permiteți elevilor să ridice mâna, pentru a indica răspunsurile lor pentru fiecare întrebare: pentru numărul 1, câți dintre elevi au scris un procentaj cuprins între 0-30%? Peste 50%? (Continuați astfel pentru fiecare întrebare.)
După ce elevii au împărtășit „percepțiile” lor, expuneți Proiectabilul de conectare 4.1.2
și discutați diferențele dintre datele reale și estimările lor. (Au fost estimările lor mai mari sau mai mici? Au fost surprinși de rezultate?)
Conform informațiilor furnizate de Centrul pentru controlul bolilor, se consideră că luarea deciziilor în mod responsabil, în ceea ce privește alcoolul, drogurile, violența și relațiile sexuale, este un comportament normal în rândul adolescenților. Totuși, mulți dintre adolescenți nu cunosc aceste fapte.
4.1.2 Norme sociale: percepție sau realitate ACTIVITATE DE
CONECTARE
*Centrul pentru controlul bolilor, 2017, Sondaj comportament de risc în rândul liceenilor, clasele IX-XII
NORME SOCIALE
COMPORTAMENTUL ADOLESCENȚILOR*
Este inacceptabil să consumi droguri ilegale sau să abuzezi de medicamente.
64,4% dintre elevii de liceu nu au încercat niciodată marijuana.
Copiii și adolescenții nu ar trebui să bea alcool.
70,2% dintre elevii de liceu declară că nu au consumat nicio băutură alcoolică în ultimele 30 de zile.
Amabilitatea, abținerea de la violență fizică și rezolvarea conflictelor cu respect sunt acceptabile în societate.
76,4% dintre elevii de liceu nu au fost implicați în altercații fizice în ultimele 12 luni.
Începerea vieții sexuale este o decizie importantă, care trebuie privită cu maximă seriozitate.
60,6% dintre elevii de liceu nu au avut relații sexuale niciodată.
Inițiați o discuție despre modul în care percepțiile incorecte pot uneori influența adolescenții să se comporte și să acționeze diferit, decât în cazul în care ar cunoaște realitatea despre comportamentul adolescenților, în general.
1. Cum se compară percepția voastră, în ceea ce privește comportamentul adolescenților, cu datele reale?
2. Oferiți un exemplu al modului în care deciziile unei persoane pot fi influențate de percepția greșită, în legătură cu comportamentul adolescenților.
3. Cine este responsabil pentru modul în care adolescenții sunt percepuți ca grup?
Implicarea elevilor în conversații despre normele sociale îi încurajează să pună la îndoială percepțiile inexacte legate de comportamentul adolescenților și să ia decizii sănătoase, care promovează starea de bine a lor și a celorlalți.
E ETAPA DE EXERSARE 15 MINUTE ACTIVITATEA 2 Caruselul normelor sociale
Distribuiți Fișele de lucru pentru elevi: Exersare. Cereți-le să lucreze în grupuri de patru elevi, pentru a aplica ceea ce au învățat despre normele sociale, pentru a discuta rolul pe care adolescenții îl au în promovarea percepțiilor exacte, reale, legate de comportamentul adolescenților.
După realizarea activității, discutați răspunsurile elevilor pentru fiecare întrebare. Dacă timpul este limitat, cereți-i fiecărui grup să vă înmâneze fișa de lucru și discutați la începutul orei următoare.
Conexiunea cu comunitatea
Invitați un reprezentant al legii să le vorbească elevilor despre legile locale și sancțiunile privind comportamentul indisciplinat sau conturbarea liniștii.
Conexiunea cu familia
Spuneți-le elevilor să ceară unui membru adult al familiei să împărtășească
opiniile sale în legătură cu modul în
care comportamentul adolescenților s-a schimbat, de-a lungul timpului, și să fie pregătiți să împărtășească fapte reale despre comportamentul adolescenților, aflate în lecția de astăzi. Trimiteți acasă fișele de lucru pentru Conexiunea cu familia.
Aplicații interdisciplinare
MATEMATICĂ. Cereți-le elevilor ca, în cadrul grupurilor, să creeze un chestionar, ale cărui întrebări (15) să conțină variante multiple, despre comportamentul adolescenților și să aplice chestionarul
în rândul a cel puțin 100 de elevi. Elevii vor colecta răspunsurile și vor crea o listă a acestora, în ordinea popularității lor. Organizați un joc, în care două echipe concurează, încercând să ghicească răspunsul cel mai des dat pentru fiecare întrebare.
EDUCAȚIE PENTRU SĂNĂTATE.
Cereți-le elevilor să afle informații
despre comportamentele de risc în rândul tinerilor din România. Elevii trebuie să identifice trei informații reale, care sunt, de obicei, supraestimate (de exemplu, numărul de elevi care consumă droguri sau alcool). Elevii vor crea afișe informative, care ilustrează informațiile corecte despre comportamentele respective ale adolescenților. Discutați cu directorul școlii, pentru a obține permisiunea de a expune afișele respective în zone de acces din școală.
Lecţia 1 201