Page 216 - Demo

Resurse de exersare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 23
Resurse de aplicare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 24
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 4.1.3 Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
4.1 EXERSARE
Scrie răspunsul la întrebarea de mai jos în căsuţa 1. Dă mai departe fișa colegului/colegei din dreapta și cere-i să completeze căsuţa 2. Continuă să dai mai departe fișa de lucru, la dreapta, până când toată lumea din grup a completat câte o căsuţă. Împărtășește răspunsurile cu clasa.
Nume:
Adolescenții, adeseori, supraestimează numărul celor de vârsta lor implicați în comportamente riscante și iau decizii pe baza acestei percepții false. Ce soluții poți sugera, pentru a schimba modul în care adolescenții sunt percepuți ca grup?
23
1 Scrie opinia ta și explică motivul.
Citește răspunsul colegului tău/ 2 colegei tale. Adaugă, în această căsuță, un alt motiv, care vine în
sprijinul răspunsului colegului tău/ colegei tale.
3 Scrie, în această căsuță, un motiv care ar putea fi utilizat ca argument contra ideilor scrise în căsuțele 1 și 2.
4 Citește ceea ce este scris în cele trei căsuțe. Adaugă opinia ta și motivul tău în această căsuță.
Ce?
Ce normă socială este în general supraestimată, în cazul adolescenţilor?
Și ce dacă?
Cum se poate ca supraestimarea acţiunilor adolescenţilor să influenţeze comportamentul acestora?
Și acum?
Cum vei include cunoștinţele tale despre normele sociale, în procesul de luare a deciziilor?
A ETAPA DE APLICARE 5 MINUTE
Cereți-le elevilor să completeze Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare. Îndemnați-i să se gândească la regulile nescrise sau la normele sociale care definesc comportamente adecvate.
EVALUARE
ETAPA DE EXERSARE (EVALUARE FORMATIVĂ INFORMALĂ). Cereți-le elevilor să analizeze mai profund activitatea de Exersare. Are fiecare persoană puterea de a schimba percepția referitoare la comportamentul normal al adolescenților? Cum pot concepțiile greșite, privitoare la comportamentul adolescenților, să rănească adolescenții, ca grup?
ETAPA DE APLICARE (EVALUARE FORMATIVĂ FORMALĂ). Verificați Fișele de lucru pentru elevi: Aplicare, pentru a evalua cât de bine identifică elevii comportamente adecvate în diferite situații.
4.1 APLICARE
Nume:
Menţionează, în fiecare coloană, 4-5 norme sociale sau reguli nescrise, caracteristice pentru comportamente adecvate.
24
Cina în oraș
În clasă și la școală
Comportamentul în public
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
Norme sociale în trecut!
DEZVOLTARE
202 Nivelul 4 Capitolul 4
ETAPA DE APLICARE. Cereți-le elevilor să caute reclame la tutun din anii
’50 și să scrie un rezumat al modului în care normele sociale referitoare la tutun s-au schimbat de atunci până în prezent. Cum ar descrie normele sociale de atunci? În ce mod diferă normele sociale respective, în prezent? Ce informații au schimbat modul în care societatea se raporta la fumat?
Vânătorii de „mituri”!
ETAPADEEXERSARE. Cereți-leelevilorsăcauteinformațiidespreconsumul de droguri în rândul adolescenților din orașul, județul sau țara lor. Spuneți-le să creeze cartonașe care să conțină zece „mituri” și fapte reale, pentru a provoca elevii mai mici să-și exprime cunoștințele referitoare la comportamentul normal al adolescenților.
Fii campion!
CONSOLIDARE
ETAPA DE APLICARE. Cereți-le elevilor să contacteze grupuri de elevi
din școală sau din comunitate și să afle ce anume fac în privința modului în care comportamentul adolescenților este perceput. Elevii vor invita liderii grupurilor de elevi să participe la o oră a programului Lions Quest, pentru a discuta despre grupul pe care-l reprezintă și despre regulile și așteptările care guvernează dinamica grupului.
Reguli nescrise!
ETAPA DE EXERSARE. Cereți-le elevilor să creeze o scurtă prezentare, în care să descrie cinci reguli nescrise pentru una dintre următoarele situații date (sau situații proprii): utilizarea unei toalete publice, luarea cinei la un restaurant luxos, călătoria într-un autobuz local, călătoria în lift, căutarea și cumpărarea unei noi perechi de pantofi. Elevii vor împărtăși regulile cu colegii.