Page 218 - Demo

Conexiunea cu comunitatea
Cereți-le elevilor să scrie un paragraf scurt despre o persoană din comunitate, pe care o cunosc și care a renunțat la consumul de alcool, tutun sau droguri
1. Care au fost provocările sale, în ceea ce privește consumul de alcool, tutun sau droguri?
1. Cum a influențat consumul
de alcool, tutun sau droguri al persoanei respective, viața altora din comunitate?
2. Cum vă afectează experiențele persoanei respective?
Conexiunea cu familia
Spuneți-le elevilor să ceară părinților să le împărtășească câteva dintre scopurile, visurile și dorințele, în ceea ce privește viitorul copiilor lor. Trimiteți acasă fișele de lucru pentru Conexiunea cu familia.
Aplicații interdisciplinare
STUDII SOCIALE. Cereți-le elevilor să scrie un eseu, în care să compare eforturile de a interzice consumul de alcool în timpul Prohibiției, cu eforturile actuale de a interzice consumul drogurilor ilegale.
ȘTIINȚE. Cereți-le elevilor să caute informații despre efectele unui drog prescris pe rețeta medicală și care este folosit pentru o problemă medicală, și să le compare cu efectele aceluiași drog, folosit pentru cu totul alte scopuri.
Resurse de exersare:
Fișa de lucru pentru elevi
4.2 EXERSARE
Nume:
O viață fără droguri
Să presupunem că nu ai consumat niciodată alcool, tutun sau droguri. Scrie 􏰁􏰂 􏰄􏰅􏰆􏰅􏰇􏰆􏰅􏰈􏰉 􏰊􏰂 􏰋􏰅􏰆􏰌 􏰍􏰎 􏰏􏰌􏰍􏰋􏰆􏰐􏰐 􏰑􏰐􏰅􏰒􏰅 􏰓􏰅 􏰔􏰅 􏰕􏰖 􏰏􏰌 􏰅􏰂􏰐􏰗 􏰘􏰂􏰋􏰔􏰁􏰏􏰌 􏰁􏰆􏰙􏰎􏰓􏰚􏰅􏰆􏰌􏰔􏰌 􏰐􏰂􏰈􏰚􏰆􏰙􏰅􏰒􏰐􏰐 􏰊􏰂 􏰄􏰅􏰆􏰅􏰇􏰆􏰅􏰈􏰁􏰔 􏰓􏰎􏰁􏰛
7. Două beneficii pe termen scurt ale unei vieți fără droguri.
8. Două beneficii pe termen lung ale unei vieți fără droguri.
1. Unde locuiești?
2. Ce muncești?
3. Ce-ți place să faci?
4. Informații despre familia ta.
5. Informații despre prietenii tăi. 9.
6. Planurile tale pentru următorii cinci ani.
25
Factorii de protecție care te-au ajutat să te abții de la consumul de alcool, tutun sau droguri (caracteristici individuale, familia, anturajul, școala și comunitatea).
204 Nivelul 4 Capitolul 4
Pe măsură ce elevii răspund, scrieți pe tablă ideile elevilor, sub forma unei liste. Expuneți Proiectabilul de conectare 4.2.2.
SPUNEȚI: Factorii de protecție sunt esențiali pentru toți copiii, tinerii, toate familiile și comunitățile. Ei reprezintă diferența dintre persoanele individuale, familii și comunități, care nu doar supraviețuiesc, ci și prosperă.
FACTORI DE RISC
FACTORI DE PROTECȚIE
􏰀 Mediu familial haotic;
􏰀 Strategii parentale ineficiente;
􏰀 Lipsă de atașament și grijă
reciprocă;
􏰀 Comportament școlar neadecvat,
rușinos sau agresiv;
􏰀 Eșec academic;
􏰀 Aspirații academice reduse;
􏰀 Abilități de adaptare socială
insuficiente;
􏰀 Afiliere la anturaje periculoase;
􏰀 Perceperea aprobării externe
a consumului de droguri (din partea anturajului, a familiei, a comunității).
􏰀 Legături familiale strânse;
􏰀 Implicarea părinților în viața
copiilor;
􏰀 Așteptări și consecințe clare din
partea părinților;
􏰀 Succes academic;
􏰀 Legături strânse cu instituțiile
sociale (școala, comunitatea,
biserica);
􏰀 Norme convenționale privind
alcoolul și drogurile.
E ETAPA DE EXERSARE
20 MINUTE
ACTIVITATEA 2
A fi rezilient nu înseamnă a nu avea probleme. Când avem reziliență, avem gânduri și comportamente care reduc factorii de risc (negativi), care cresc probabilitatea consumului de alcool, tutun și droguri. În același timp, creștem factorii de protecție, care au beneficii pe termen scurt și lung.
SPUNEȚI: Gândiți-vă la beneficiile pe termen scurt și lung ale unei vieți fără droguri.
Creați pe tablă două coloane - „Beneficii pe termen scurt” și „Beneficii pe termen lung”. Pe măsură ce elevii menționează beneficiile, ajutați-i să decidă în ce coloană se încadrează fiecare.
Un exemplu de beneficiu pe termen scurt ar fi controlul asupra minții și a corpului vostru. Un exemplu de beneficiu pe termen lung ar fi evitarea dependenței.
Distribuiți Fișele de lucru pentru elevi: Exersare. Elevii vor scrie un paragraf despre cum va fi viața lor la 25 de ani, menționând beneficiile pe termen scurt și lung ale unei vieți fără droguri. Dacă doresc, pot împărtăși ideile cu clasa.
4.2.2
ACTIVITATE DE Factori de reziliență
CONECTARE
„Reziliența este arta fină de a trata viața ca pe o săritură cu coarda elastică. Obstacolele încă există, dar tu simți că ai o coardă de siguranță în jurul taliei care te ajută să îți revii în vremuri grele.” Andrew Fuller, 2011
FACTORI DE RISC
FACTORI DE PROTECȚIE
Mediu familial haotic;
Strategii parentale ineficiente;
Lipsă de atașament și grijă reciprocă; Comportament școlar neadecvat, rușinos sau agresiv;
Eșec academic;
Aspirații academice reduse;
Abilități de adaptare socială insuficiente;
Afiliere la anturaje periculoase; Perceperea aprobării externe a consumului de droguri (din partea anturajului, a familiei, a comunității).
􏰀 Legături familiale strânse;
􏰀 Implicarea părinților în viața
copiilor;
􏰀 Așteptări și consecințe clare din
partea părinților;
􏰀 Succes academic;
􏰀 Legături strânse cu instituțiile
sociale (școala, comunitatea,
biserica);
􏰀 Norme convenționale privind
alcoolul și drogurile.