Page 26 - Demo

DEZVOLTARE PERSONALĂ
2.3 Explorareaemoțiilor
Gândurile și emoțiile ne influențează adeseori comportamentul. Este important să ajutăm elevii să înțeleagă relația dintre ceea ce gândesc, ceea ce simt și ceea ce fac; astfel, ei vor înțelege mai bine rolul emoțiilor în viața lor.
COMPETENȚE
DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Conștiinţă de sine Autoorganizarea
D ETAPA DE DESCOPERIRE
Spuneți-le elevilor să se gândească la relația dintre gânduri, emoții (sentimente) și
acțiuni (comportament).
SPUNEȚI: Elevi, comportați-vă frumos! (Repetați, dacă e necesar și acordați-le timp să reacționeze.)
ÎNTREBAȚI: Acum că sunteți atenți, ce înseamnă ceea ce am spus - „Comportați-vă frumos!”?
Elevii vor spune, probabil, că acest lucru înseamnă „să fie cuminți”. Spuneți-le că deja se comportau bine, dar ați vrut să le atrageți atenția asupra cuvântului „a se comporta”.
ÎNTREBAȚI: Care este comportamentul vostru? Reprezintă el acțiunile voastre? Ce cauzează comportamentul vostru?
Ghidați discuția în așa fel, încât elevii să-și dea seama că sensul cuvântului „comportament” reprezintă ceea ce se întâmplă în interiorul nostru, „în capul nostru”, și ceea ce conduce la acțiunile noastre. Felul în care acționăm este adeseori rezultatul gândurilor și al emoțiilor (sentimentelor) noastre.
ÎNTREBAȚI: Cum sunt influențate acțiunile noastre de emoții și gânduri?
C ETAPA DE CONECTARE 10 MINUTE INSTRUCȚIUNE
Explorați modul în care gândurile, emoțiile și acțiunile sunt conectate
Expuneți Proiectabilul de conectare 2.3.1, care arată relația dintre gânduri, emoții și acțiuni. Discutați relația celor trei și spuneți-le elevilor că, atunci când se întâmplă ceva, ei
au gânduri și emoții care adeseori conduc la acțiuni. Discutați următoarele întrebări:
􏰀 Care este legătura dintre gânduri, emoții și acțiuni?
􏰀 Cum ar putea comportamentul și acțiunile noastre, să influențeze gândurile și sentimentele noastre?
ABILITĂȚI: identificarea emoţiilor, controlul impulsurilor, autodisciplina.
MATERIALE
✔ Proiectabilul de conectare 2.3.1 ✔ Proiectabilul de reflecție 2.3.2 ✔ Fișa de lucru pentru elevi: Exersare
✔ Fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia
CONFIGURAȚIA CLASEI
D toată clasa C toată clasa
E grupuri mici A individual
8 MINUTE
Legătura cu
lecția anterioară
ACTIVITATEA 1
OBIECTIVE
Elevii vor putea:
✔ înţelege relaţia dintre gânduri, emoţii (sentimente) și acţiuni;
✔ identifica felul în care gândurile și emoţiile influenţează procesul de luare a deciziilor și comportamentul responsabil.
2.3.1
ACTIVITATE DE CONECTARE
Se întâmplă ceva
Acțiuni
(comportamente)
Triunghiul gânduri – sentimente – acțiune
Gânduri
Sentimente
(emoţii)
PROGRESUL Abilităților
ANUL TRECUT, elevii au identificat diferite emoţii pe care oamenii le au în aceeași situaţie.
ANUL ACESTA, elevii analizează felul în care sunt conectate gândurile, emoţiile și acţiunile, precum și impactul diferit
pe care îl au acestea asupra comportamentului oamenilor.
ANUL VIITOR, elevii își vor clarifica emoţiile și gândurile pentru a-și consolida autocontrolul.
12 Nivelul 1 Capitolul 2
PLANIFICARE