Page 38 - Demo

Resurse de aplicare:
Fișa de lucru pentru elevi, p. 12
Ce?, Când?, De ce? și Cum?, pentru a-și comunica sentimentele pe o foaie de hârtie și apoi să dea scenariul grupului de lângă ei care va repeta procesul. Invitați voluntari să împărtășească cu clasa exemplele lor și cereți-i clasei să ofere feedback în legătură cu eficiența mesajului.
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 3.2.1. Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
Nume:
3.2 APLICARE
1 DESCRIEOSITUAȚIEÎNCAREAIFOLOSITMESAJEDETIPULCE?,CÂND?,DECE?ȘICUM?.CE AI SPUS PENTRU FIECARE DINTRE ELE?
2 CAREAFOSTREZULTATULSITUAȚIEI?CREZICĂORGANIZAREAACEASTAACOMUNICĂRII A CONTRIBUIT LA REZULTATUL SITUAȚIEI?
12
Ce?
De ce este important să învăţăm cum să ne exprimăm emoţiile negative în mod constructiv?
Și ce dacă?
Cum te ajută folosirea mesajelor de tipul Ce?, Când?, De ce? și Cum? să te exprimi mai clar?
Și acum?
Crezi că îţi va fi ușor sau dificil să folosești mesaje de tipul Ce?, Când?, De ce? și Cum?, cu familia și prietenii tăi? De ce?
A ETAPA DE APLICARE 5 MINUTE
Încurajați elevii ca, pe parcursul următoarelor zile, să folosească mesaje de tipul Ce?, Când?, De ce? și Cum?, de câte ori este posibil. Cereți-le să completeze Fișa de lucru pentru elevi: Aplicare singuri și să discute apoi cu clasa provocările și oportunitățile exprimării emoțiilor lor.
EVALUARE
ETAPA DE EXERSARE (EVALUARE FORMATIVĂ INFORMALĂ). Verificați răspunsurile activității de Reflecție, pentru a evalua cât de bine au îndeplinit elevii obiectivele lecției..
ETAPA DE APLICARE (EVALUARE FORMATIVĂ FORMALĂ). Verificați Fișele de lucru pentru elevi: Aplicare, pentru a evalua cât de bine aplică elevii mesajele de tipul Ce?, Când?, De ce? și Cum? în situații reale.
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
Creează un scenariu!
DEZVOLTARE
24 Nivelul 1 Capitolul 3
ETAPA DE EXERSARE. Împărțiți elevii în grupuri mici, pentru a crea o scenetă scurtă despre doi elevi care discută o problemă folosind mesaje de tipul Ce?, Când?, De ce? și Cum?. Cereți-i clasei să ofere feedback în legătură cu eficiența mesajelor.
Prezintă!
ETAPADEAPLICARE. Cereți-leelevilorsăîmpărtășeascăinformațiilenoicu altă clasă sau cu alt grup de elevi și să observe cât de bine pot să transmită importanța comunicării clare a sentimentelor și a nevoilor.
Creează!
CONSOLIDARE
ETAPA DE EXERSARE. Cereți-le elevilor să creeze o prezentare vizuală, cum ar fi un afiș sau un grafic informativ, despre utilizarea mesajelor de tipul Ce?, Când?, De ce? și Cum?, folosind programe de calculator online (sau de mână, dacă preferă). Cereți-le să le prezinte apoi în clasă.
Gândește-te!
ETAPA DE APLICARE. Cereți-le elevilor să se gândească la o situație foarte dificilă și să reflecteze asupra felului în care au gestionat experiența respectivă (de exemplu, divorțul părinților, finalul unei prietenii, membru al familiei sau prieten care s-a mutat în alt județ). Cereți-le să se gândească la diferite modalități de a aplica la această situație mesajele de tipul Ce?, Când?, De ce? și Cum? și la felul în care folosirea acestora ar fi putut influența situația.