Page 41 - Demo
P. 41
Reflecție
Resurse de exersare:
Expuneți Proiectabilul de reflecție 3.3.3. Elevii reflectează individual și împreună cu Fișa de lucru pentru elevi, p. 13 clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
Nume:
3.3 scenarii.
EXERSARE
12
34
13
Prietenul tău cel mai bun te sună foarte supărat și îţi spune că s-a bătut ca tu să mergi cu el săptămâna viitoare la patinoar, pentru a-și lua revanșa.
Unul dintre copiii de la școală dă o petrecere când părinţii săi sunt plecaţi din oraș. Ultima dat când s-a dat o astfel de petrecere, câţiva elevi au
fost arestaţi pentru consum de alcool. Părinţii tăi au fost dezgustaţi de acest fel de comportament. Prietenul tău cel mai bun/prietena ta cea mai bună vrea ca amândoi/amândouă să vă minţiţi părinţii că mergeţi la film, când, de fapt, voi veţi merge la petrecere.
Îţi iei cu mașina prietena cea mai bună pentru a merge la mall. Când intră
în mașină, te anunţă că a invitat-o și pe Kim să vină cu voi. Tu și Kim nu aveţi probleme, dar nu-ţi place de ea pentru că ei îi place să-și bată joc de alţi elevi și este întotdeauna implicată în vreun scandal la școală. Kim se urcă în mașină, iar prietena ta o întreabă
Ţi-ai rupt piciorul în timpul orei de educaţie fizică, săptămâna trecută. Doctorul ţi-a prescris aceleași medicamente pe care le-a luat tatăl tău după operaţia de spate. Ai luat câteva pastile pentru a te ajuta să faci faţă durerii în primele zile, iar acum cutia de medicamente stă în sertarul cu medicamente, lângă cele ale
tatălui tău. Prietenul tău cel mai bun/ Prietena ta cea mai bună vrea să-ţi facă cunoștinţă cu cineva care ar fi interesat să-ţi plătească mulţi bani pentru restul pastilelor.
Ce?
Numește trei calităţi sănătoase pe care le apreciezi într-o relaţie.
Și ce dacă?
Care este unul dintre beneficiile analizei unei situaţii, înainte de a decide să te implici?
Și acum?
Cum aplici tehnica „Celor trei pași”, pentru a fi un prieten mai bun/o prietenă mai bună?
A ETAPA DE APLICARE 5 MINUTE
Cereți-le elevilor să examineze o situație când au suferit consecințe din cauza unui prieten/unei prietene care i-a implicat într-o situație negativă. Cereți-le să folosească tehnica „Celor trei pași”, pentru a descrie scenariul, și să menționeze cum consideră ei că li se schimbă comportamentele după această lecție.
EVALUARE
ETAPA DE EXERSARE (EVALUARE FORMATIVĂ INFORMALĂ). Verificați activitatea de Reflecție, pentru a evalua cât de bine înțeleg elevii tehnica „Celor trei pași”, evaluând dacă aceștia pot să identifice calitățile relațiilor sănătoase/nocive.
ETAPA DE APLICARE (EVALUARE FORMATIVĂ FORMALĂ). Cereți-le elevilor să descrie
în propriile lor cuvinte tehnica „Celor trei pași” și modul în care aceasta îi ajută să determine dacă o relație este sănătoasă sau nocivă. Invitați elevii să reflecteze asupra unei situații din trecut care ar fi avut rezultate și consecințe diferite, dacă ar fi aplicat tehnica „Celor trei pași”.
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXTRACURRICULARE
Scrie!
DEZVOLTARE
Scrie un bilețel!
CONSOLIDARE
ETAPADEAPLICARE. Cereți-leelevilorsăscrieunbilețelcaresăconținăunsfat adresat unui elev/unei eleve care se poate simți presat/presată de un prieten/o prietenă să se implice într-o situație ce ar putea avea consecințe negative. Amintiți-le elevilor să folosească propoziții complete, tehnica „Celor trei pași”, precum și calitățile unei relații de prietenie.
Fotografiază!
ETAPADEEXERSARE. Cereți-leelevilorsă-șifotografiezetoțiprieteniișiapoisă creeze un colaj al fotografiilor. Aceștia trebuie să găsească un cuvânt sau o frază pe care să îl/o scrie sub fiecare fotografie și care să demonstreze calitățile unei relații sănătoase.
ETAPA DE APLICARE. Cereți-le elevilor să scrie o poveste cu două finaluri diferite despre doi prieteni care se gândesc dacă să se implice într-o situație riscantă. Pentru unul dintre finaluri, prietenii decid să se implice în situația riscantă, iar pentru celălalt final, unul dintre ei folosește tehnica „Celor trei pași” pentru a-l convinge pe celălalt că planul este prea riscant.
Încurajează-i pe alții!
ETAPA DE EXERSARE. Lucrați împreună cu câțiva elevi, pentru a crea câteva anunțuri de dimineață care să încurajeze elevii și personalul școlii să demonstreze calitățile unei relații bune. Întrebați direcțiunea școlii dacă anunțurile pot fi făcute în fiecare zi, timp de o lună.
Lecţia 3 27
