Page 86 - Demo

3
Capitolul 3
Capitolul 4
Capitolul 5
Sănătate și prevenție
Reflecție și încheiere
Capitolul 1
Capitolul 2
O comunitate de învățare pozitivă
Dezvoltare personală
Dezvoltare socială
3
COMPETENȚE DE ÎNVĂȚARE SOCIO-EMOȚIONALĂ
Elevii își vor dezvolta următoarele abilități:
o o o o o o o
o identificarea problemelor;
o abilități de dezvoltare a relațiilor; o rezolvarea conflictelor;
o respectul pentru ceilalți;
o conștientizarea socială;
o implicarea socială;
o rezolvarea problemelor.
ACTIVITĂȚI ENERGIZANTE
NUME ȘI ADJECTIVE. Să mă cunosc pe mine însumi și pe colegii mei!
1. Participanții se gândesc la un adjectiv care descrie ce simt ei.
2. Adjectivul trebuie să înceapă cu aceeași literă cu care începe numele lor. De exemplu, „Eu sunt Fiona și sunt fericită.” sau „Eu sunt Sandu și sunt supărat.”
3. În timp ce participanții își spun numele și adjectivul, ei trebuie să mimeze o acțiune care descrie adjectivul respectiv.
ACTIVITĂȚI DE SENSIBILIZARE
Scrieți următoarele citate pe tablă și cereți-le elevilor ca pornind de la acestea, să discute procesul de gestionare a conflictelor și a neînțelegerilor.
„Conflictul, atunci când e gestionat corect, se ameliorează.”
– Benjamin Watson
„Știu că tu crezi că ai înțeles ce am spus, dar nu sunt sigur că îți dai seama că ceea ce ai auzit nu este ce am vrut să transmit.”
– Anonim
72 Nivelul 2 Capitolul 3
CAP.