Page 88 - Demo

Conexiunea cu comunitatea
Cereți-le elevilor să participe la o ședință a consiliului de administrație al școlii
sau al comunității și să utilizeze întrebări cu răspuns deschis despre buget, orice schimbări recente sau legi discutate. Cereți-le să ia notițe despre eficacitatea oricăror întrebări cu răspuns deschis sau închis, adresate de publicul general.
Conexiunea cu familia
Trimiteți acasă fișa de lucru pentru Conexiunea cu familia. Încurajați elevii să vizioneze un interviu la televizor, împreună cu un membru al familiei, și să folosească fișa de lucru pentru a-și consolida abilitatea de formulare a întrebărilor cu răspuns deschis.
Aplicații interdisciplinare
ȘTIINȚE. Cereți-le elevilor să se gândească la protejarea mediului înconjurător. Spuneți-le să creeze un tabel cu două coloane. În prima coloană, elevii trebuie să menționeze o problemă a mediului înconjurător pe care au observat-o (gunoi pe stradă, calitate slabă a aerului sau a apei, lipsa zonelor verzi în apropiere). În cea de-a doua coloană, ei vor scrie persoana cu care pot discuta despre acest subiect și întrebări cu răspuns deschis, pentru a găsi soluții.
LITERATURĂ. Cereți-le elevilor să scrie sau să printeze versurile unui cântec și
să reflecteze asupra unor întrebări cu răspuns deschis posibile, adresate de versurile respective. Cereți-le elevilor
să creeze un interviu fictiv pe baza cântecului, folosind o întrebare cu răspuns închis și trei întrebări cu răspuns deschis.
74 Nivelul 2 Capitolul 3
timp de două minute, pe tema aleasă. Scopul activității este de a afla cât mai multe informații.
Discutați activitatea, folosindu-vă de următoarele întrebări:
􏰀 Care dintre întrebări au fost mai ușor de formulat?
􏰀 Cine deține controlul conversației, folosind întrebări cu răspuns închis? (cel care adresează întrebările)
􏰀 Cine deține controlul conversației, folosind întrebări cu răspuns deschis? (ambii parteneri)
􏰀 Care conversație vi s-a părut mai eficientă? De ce?
􏰀 În afara conversațiilor cu prietenii voștri, când pot fi de ajutor întrebările cu
răspuns deschis?
Explicați că majoritatea elevilor folosesc deja ascultarea activă și întrebările cu răspuns deschis cu prietenii și persoanele cunoscute. Exersarea ascultării active și a întrebărilor cu răspuns deschis ne permite să aflăm mai multe despre oameni, locuri și lucruri noi.
E ETAPA DE EXERSARE 20 MINUTE ACTIVITATEA 2 Exemplificați utilizarea întrebărilor cu răspuns deschis
Folosiți exemplul următor sau un exemplu propriu, pentru a exemplifica întrebările cu răspuns deschis, în comparație cu cele cu răspuns închis.
SPUNEȚI: Dacă aș avea ocazia să vorbesc cu actorii mei preferați despre primul lor rol important într-un film, aș folosi întrebări cu răspuns deschis:
􏰀 Cum ați obținut primul rol important? (În loc să întreb „Care a fost primul rol important?”)
􏰀 Ce a trebuit să faceți pentru a vă pregăti pentru rol? (În loc să întreb „V-ați pregătit pentru rol?”)
􏰀 Puteți să explicați cum v-au transformat cei de la machiaj din ființă umană în extraterestru? (În loc să întreb „Cât timp a durat să transformați ființa umană în extraterestru?”)
Folosiți o strategie creativă de grupare, pentru a împărți elevii în grupuri de trei. Cereți-le să folosească Fișa de lucru pentru elevi: Exersare. Atribuiți fiecărui grup
o persoană dintre cele prezente pe fișă. Cereți-le grupurilor să creeze întrebări cu răspuns deschis, pentru a le adresa persoanei respective, pe baza subiectului sugerat pentru interviu. Apoi cereți-le grupurilor să selecteze membri pentru a juca rolul persoanei care ia interviul, persoana intervievată și observatorul. Realizați interviurile. Concluzionați, cerând observatorilor să-și prezinte impresiile interviului, după cum permite timpul.
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 3.1.3. Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
Ce?
Care este modul prin care întrebările cu răspuns deschis favorizează relaţii mai bune?
Și ce dacă?
Cum poţi folosi întrebările cu răspuns deschis pentru a-ţi face prieteni noi?