Page 97 - Demo

de ambele părți. Aceasta se numește soluție de tipul câștig-câștig. Cereți-le voluntarilor să citească pașii menționați.
ÎNTREBAȚI: Cum credeți că folosirea unui cerc de prieteni poate îmbunătăți șansele de rezolvare a conflictului? Cum poate acest cerc să ajute la calmarea emoțiilor, să menționeze clar problema și să caute soluții alternative folosind strategia REZOLV?
Pentru a ajuta elevii să înțeleagă cum să aplice Cercul soluționării conflictelor, folosiți scenariul Nate/Phil ca exemplu. Utilizați întrebările următoare, pe măsură ce clasa aplică pașii Cercului de rezolvare a conflictelor.
ÎNTREBAȚI: Cum ar menționa problema facilitatorul?
􏰀 Ce puncte de vedere ar putea oferi membrii cercului?
􏰀 Care ar putea fi soluțiile pozitive pentru ambele părți? 􏰀 Cum poate cercul să evalueze aceste soluții?
􏰀 Cu ce soluții ar fi de acord cercul? De ce?
Concluzionați, ajutând elevii să înțeleagă modul în care adresarea de întrebări și ascultarea în mod respectuos în cadrul cercului ar putea avea ca rezultat o mai bună înțelegere între oameni, consens și acord general. Abordarea problemelor și discuția față în față sunt semne de dezvoltare și maturitate.
E ETAPA DE EXERSARE 20 MINUTE ACTIVITATEA 2 Elevii participă la Cercul soluționării conflictelor
Împărțiți clasa în grupuri de 5-6 elevi. Distribuiți Fișele de lucru pentru elevi: Exersare și citiți instrucțiunile. Monitorizați grupurile pe parcursul procesului. După circa 15 minute, concluzionați activitatea cu următoarele întrebări:
ÎNTREBAȚI: Ce a fost cel mai dificil în fiecare situație?
􏰀 Care întrebări cu răspuns deschis au obținut cele mai multe informații? 􏰀 Cum a găsit grupul o soluție de tipul „câștig-câștig”, în fiecare scenariu?
Reflecție
Expuneți Proiectabilul de reflecție 3.4.3. Elevii reflectează individual și împreună cu clasa asupra a ceea ce au învățat în această lecție, folosindu-și caietele de clasă.
Ce?
Ce ai învăţat astăzi despre Cercul soluționării conflictelor și despre procesul de rezolvare a conflictelor?
Și ce dacă?
Crezi că Cercul soluționării conflictelor te va ajuta să rezolvi conflicte în viitor?
Și acum?
Cum ai putea să îl prezinţi, dacă nu este deja folosit?
Conexiunea cu comunitatea
Cereți-le elevilor să scrie un paragraf scurt despre o situație când un grup din comunitate a rezolvat o problemă sau un conflict, folosind procesul de grup dinamic, precum Cercul de rezolvare a conflictelor. Elevii trebuie să răspundă
la următoarele întrebări în paragrafele lor: (1) Care a fost topica și care au fost punctele de vedere ale conflictului? (2) Cum a ajuns grupul la o soluție de tipul „câștig-câștig”? (3) Ce întrebări au fost adresate? (4) Cum poți folosi ce ai învățat, pentru a rezolva conflictele din viața ta?
Conexiunea cu familia
Trimiteți acasă fișele de lucru pentru Conexiunea cu familia și strategia REZOLV.
Aplicații interdisciplinare
STUDII SOCIALE. Cereți-le elevilor să caute informații despre o zonă urbană sau rurală în care s-au pierdut multe slujbe în ultimii ani și motivul pentru care s-a ajuns la criza respectivă. Oamenii vor slujbe noi, dar au discuții contradictorii
în legătură cu modul de a le obține și
cu tipul de slujbe disponibile pentru regiunea respectivă. Ce soluții pentru această criză au găsit, care să rezolve diferitele nevoi ale oamenilor în legătură cu slujbele?
ARTĂ. Cereți-le elevilor să lucreze în perechi, pentru a crea afișe care să ilustreze pașii de găsire a unei soluții în situația unui conflict. Cereți-le să-și folosească creativitatea pentru prezentarea Cercului de rezolvare a conflictelor și a strategiei REZOLV.
Lecţia 4 83